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[摘要]根據(jù)國家高考改革的統(tǒng)一要求，高校自主招生的各種測試全部從高考前改在高考后。今年三月，是各種聯(lián)考、面試最集中的時間段。對有意愿參加自主招生的考生來說，三月仍然是一個關(guān)鍵節(jié)點。

選拔學科特長 獎項不是唯一審查標準

在各個大學的自主招生報考要求當中，競賽獲獎無疑是非常重要甚至是主要的先決條件，但是作為高校多元化選拔人才的改革，學科特長的認定也并不能完全以獎杯獎狀為標準，沒有競賽獎項的考生，也并不是完全沒有機會。

在西安交通大學的自主招生簡章中，對學科特長的認定條件列出了三項，第一項是對學科競賽獲獎等級的要求；第二項是突出學科特長，即考察學生中學階段，尤其是高三階段的數(shù)學、物理、化學三門課的單科成績，能夠達到年級前5%的學生也可以報考；第三項是為那些具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學生設計的，即有的同學如果有論文發(fā)表或?qū)＠陥?，或者有知名的學科專家、中學進行推薦，也可以參加報考。

查閱各個高校的自主招生政策可以發(fā)現(xiàn)，像西安交大這樣的規(guī)定并不在少數(shù)，例如中南大學 、中國人民大學等都有類似規(guī)定。在社會對招生公平越來越關(guān)注的大背景下，如何采信認定這些成果，對高校公信力將是不小的考驗。但打破應試怪圈，注重多元化的評價標準，終究是教育改革的方向，也是需要不斷探索的。

熱度在下降 自主招生被“矮化”？

以往，每年的自主招生都是社會關(guān)注的熱點，但是近兩年，隨著聯(lián)考被取消，規(guī)模被壓縮，自主招生的人氣似乎弱了很多，即使在最切身相關(guān)的高三學生中，自主招生的熱度也在下降。首先一個原因就是報名門檻高了，很多學生被限制在外。此外，很多高三考生都有這樣的想法，現(xiàn)在自主招生只面向偏才怪才，門檻越來越高，很多同學即使有興趣愛好，有特長獎項，但是多數(shù)人等級也達不到要求，自主招生只能是少數(shù)人的游戲。

許多高校人士也認為，自主招生本來是擴大高校自主權(quán)的戰(zhàn)略性探索，現(xiàn)在被限制成只面向偏才怪才的戰(zhàn)術(shù)性動作。

從世界名校的實踐和國內(nèi)大學的需求來看，高校按自己的特色和要求選拔人才，肯定不會只滿足于少數(shù)偏才怪才，那些視野開闊、素質(zhì)全面、實踐能力優(yōu)秀的學生，同樣應該有打破“一考定終身”的機會。按照現(xiàn)在國內(nèi)高考改革的設計，把“兩依據(jù)一參考”作為方向，其中高考成績和高中學業(yè)考試成績這“兩依據(jù)”是硬分數(shù)，容易被大家接受，但是學生素質(zhì)評價這“一參考”，被認為沒有統(tǒng)一標準而難以量化，在目前已經(jīng)公布的高考改革先行試點省份的方案里，其實都沒有一個明確的說法。而現(xiàn)在自主招生又被局限在主要面向少量偏才怪才，就不免存在一定的尷尬。