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現(xiàn)實(shí)難題加之多方訴求強(qiáng)烈，可以想象，決策者所面臨的壓力之大。這也是一些省份出臺(tái)政策較晚的原因之一。

面對(duì)爭(zhēng)議，有教育界人士分析說，異地高考政策畢竟為那些隨遷子女更方便地就近參加高考打開了一個(gè)“窗口”，劃定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，既然標(biāo)準(zhǔn)已定，就像高考分?jǐn)?shù)線，就會(huì)有受益者，有失落者。下一步的難點(diǎn)是在政策落實(shí)中如何做到公正、公平，嚴(yán)格防止出現(xiàn)新的“高考移民”。畢竟，只有遵從標(biāo)準(zhǔn)和尺度，才能體現(xiàn)公平。

但有學(xué)者也認(rèn)為，爭(zhēng)議也從一個(gè)層面揭示了相應(yīng)配套改革的缺失。

面對(duì)城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)，人口流動(dòng)已成常態(tài)的趨勢(shì)，異地高考政策是必要的，但如何使政策更趨科學(xué)和合理，才是止?fàn)幭⑥q的根本。在現(xiàn)行教育體制和高考制度下，想依靠一個(gè)單純的政策徹底實(shí)現(xiàn)教育資源的最大共享，并不太現(xiàn)實(shí)。

針對(duì)區(qū)域間教育水平的巨大落差，黨的十八大提出，要大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源。相信隨著教育改革的逐步推進(jìn)，國(guó)家對(duì)教育資源薄弱地區(qū)的加大扶持，無論是隨遷子女還是當(dāng)?shù)鼐用竦暮⒆?，?huì)有更多的選擇。

異地高考政策，就要迎合民眾期待和改革需求，直面爭(zhēng)議，一步步深入走下去。(河北日?qǐng)?bào)記者張?jiān)S峰)