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[導(dǎo)讀]當(dāng)一大批高考學(xué)子正滿心歡喜期待進(jìn)入象牙塔時(shí)，卻有另一部分學(xué)生從重點(diǎn)大學(xué)退學(xué)選擇復(fù)讀。他們?yōu)楹芜x擇“回爐”高考？放棄所學(xué)重來(lái)一年值得嗎？記者連日來(lái)進(jìn)行了探訪。

荊楚網(wǎng)訊 記者羅欣 樂(lè)毅 通訊員諶芳

當(dāng)一大批高考()學(xué)子正滿心歡喜期待進(jìn)入象牙塔時(shí)，卻有另一部分學(xué)生從重點(diǎn)大學(xué)退學(xué)選擇復(fù)讀。他們?yōu)楹芜x擇“回爐”高考？放棄所學(xué)重來(lái)一年值得嗎？記者連日來(lái)進(jìn)行了探訪。

復(fù)讀學(xué)校頻現(xiàn)大學(xué)生

前日，武漢伢李云（化名）鄭重地在武漢青科技復(fù)讀學(xué)校辦理了報(bào)名手續(xù)?！八诤Ｄ洗髮W(xué)讀了一年的管理類專業(yè)，本來(lái)該升大二的，現(xiàn)在卻辦理了退學(xué)手續(xù)?！痹撔Ｘ?fù)責(zé)招生咨詢的李中原老師介紹，李云在去年的高考中考了561分，過(guò)了一本線。

因?yàn)椴粷M意所學(xué)專業(yè)，今年放寒假時(shí)，李云就在母親陪伴下到該校咨詢復(fù)讀事宜，當(dāng)時(shí)老師們都勸他們要謹(jǐn)慎，考取重點(diǎn)大學(xué)已經(jīng)很不容易了。

不過(guò)，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的思考，他們最終還是決定復(fù)讀。“這個(gè)專業(yè)我不太喜歡，而且就業(yè)前景也不好?！崩钤七@樣對(duì)老師們說(shuō)。他還是有備而來(lái)，上半年也一直在復(fù)習(xí)高中的課本，做今年的高考試卷感覺(jué)還不錯(cuò)。

武漢睿升學(xué)校本月也出現(xiàn)了一名大學(xué)生身影。據(jù)了解，他已經(jīng)從武漢一所重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)，選擇重來(lái)是因?yàn)樽约簩?duì)這個(gè)專業(yè)一直不感興趣，想再重新考上理想的大學(xué)和理想的專業(yè)。

“回爐”高考成敗難料

事實(shí)上，往年也有一些大學(xué)生選擇復(fù)讀重新高考，如今，他們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？

今年27歲的曉光（化名），從小學(xué)習(xí)優(yōu)異。2005年，他以602分考取武漢大學(xué)( 招生辦)數(shù)學(xué)專業(yè)。因?yàn)閷?duì)專業(yè)課程不滿意，他荒廢了學(xué)業(yè)，用了6年的時(shí)間也沒(méi)拿到足夠的學(xué)分，被學(xué)校勸退。

據(jù)曉光介紹，因?yàn)閷?duì)學(xué)校所授課程提不上勁，為打發(fā)無(wú)聊時(shí)光，他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一落千丈。從學(xué)校退學(xué)后，心有不甘的他，去年選擇到睿升學(xué)校復(fù)讀。在這里，他比任何人學(xué)習(xí)都更加玩命，從今年的4月調(diào)考成績(jī)看，他有希望沖擊北大，但因身體原因，今年高考他比預(yù)計(jì)的少考了數(shù)十分，只考了570分。

“我首選華師的心理學(xué)專業(yè)，應(yīng)該能被錄取?！彪m然對(duì)結(jié)果也比較滿意，他也認(rèn)為復(fù)讀一年存在風(fēng)險(xiǎn)。

不過(guò)，2011年從北大退學(xué)復(fù)讀的李營(yíng)（化名）卻沒(méi)有這么幸運(yùn)。2009年，她被北京大學(xué)哲學(xué)專業(yè)錄取，因?qū)Υ藢I(yè)沒(méi)有興趣，她于2011年秋退學(xué)復(fù)讀，但最終只考了個(gè)普通的一本大學(xué)，她自稱比較失望。

專家建議慎重考慮復(fù)讀

華中師范大學(xué)(招生辦)教育學(xué)院教授范先佐認(rèn)為，大學(xué)生“回爐”高考的現(xiàn)象反映出高等教育已進(jìn)入大眾化階段，學(xué)生的選擇面更多了。但他提醒，大學(xué)生選擇重新復(fù)讀高考，一定要慎重考慮其中可能發(fā)生的意外和存在的風(fēng)險(xiǎn)。

他說(shuō)，隨著高等教育的普及化，“學(xué)非所用”將會(huì)成為常態(tài)。很多大學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，往往與所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)，因此不要將專業(yè)看得過(guò)重，要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)，當(dāng)專業(yè)無(wú)法滿足學(xué)生們的興趣需求時(shí)，學(xué)生可以采取其他多種方式學(xué)習(xí)，如自學(xué)感興趣的課程、選修相關(guān)專業(yè)課、讀雙學(xué)位、考研()等。

“有一定的經(jīng)濟(jì)能力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，為追求自身興趣愛(ài)好而選擇重新高考的學(xué)生，也可以理解和支持。”武漢一高中校長(zhǎng)表示，現(xiàn)在的大學(xué)生多，高校的專業(yè)設(shè)置和招生人數(shù)，不可能滿足所有學(xué)生的專業(yè)需求，因此希望學(xué)生結(jié)合自身情況、個(gè)人選擇、未來(lái)發(fā)展情況，做出理性的選擇，這樣才不至于造成遺憾。

(荊楚網(wǎng))