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[導(dǎo)讀]高考結(jié)束，孩子們走過了人生的一次轉(zhuǎn)折，不少人收到了家長送出的禮物。有的家長送孩子一次旅游，有的則選擇送一套電子產(chǎn)品，還有的家長把為孩子整容當(dāng)作了“禮物”。

專家表示外貌非競爭力關(guān)鍵

相對那些送孩子去整容的家長的“開明”態(tài)度，還有一些家長態(tài)度“保守”。

一位參加高考孩子的家長李先生說，支持孩子追求美沒有錯，但如果家長一味支持孩子單純追求外表靚麗，而不注重內(nèi)在修養(yǎng)，很容易讓孩子成為華而不實(shí)的“花瓶”。

還有市民認(rèn)為，把整容當(dāng)“禮物”獎勵孩子超出了獎勵應(yīng)有的“度”，不要讓孩子認(rèn)為外貌是決定一切的因素。

對此，廣西師范大學(xué)法學(xué)院社會學(xué)教授肖富群說，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)并不容易，一些用人單位在招聘時(shí)，遇到條件不相上下的求職者，外貌條件好的可能錄用機(jī)會大一些。因此，很多學(xué)生在步入社會前，通過整容的方式來使自己變得漂亮，這樣的現(xiàn)象可以理解，但不值得提倡。

肖教授說，現(xiàn)在很多家長的思想也比較開放，對于整容不持反對意見，面對社會中巨大的競爭壓力，有些家長希望通過提升孩子的外表，給孩子帶來更多的就業(yè)機(jī)會，這就使得很多孩子的整容初衷，實(shí)際上是受了家長的影響。

但家長和孩子們都應(yīng)該明白，提高競爭力關(guān)鍵是提升個人的綜合素質(zhì)。從用人單位的角度來看，學(xué)生步入就業(yè)崗位后，最重要的還是能力而非外貌，因此通過提高學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)更多的技能、從內(nèi)在修養(yǎng)上提升自己的氣質(zhì)等，才能真正提高孩子的競爭力，才能讓孩子樹立樂觀向上的人生觀。記者周文瓊