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[摘要]說(shuō)到高考專(zhuān)業(yè)，很多高三家長(zhǎng)和學(xué)生都很頭疼，不知道什么專(zhuān)業(yè)好？不知道某個(gè)專(zhuān)業(yè)具體學(xué)什么？不知道某個(gè)專(zhuān)業(yè)以后工作好不好找？待遇好不好？高考選專(zhuān)業(yè)的功課一定要早做，而且一定要做足。

現(xiàn)在大學(xué)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)總共有上百類(lèi)之多，在獲取專(zhuān)業(yè)信息的途徑上，家長(zhǎng)們“廣撒網(wǎng)”的思路并非十分有效，獲取的信息也不一定準(zhǔn)確可靠。如何快速、準(zhǔn)確、科學(xué)地獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)？如何讓所學(xué)專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)需求接軌？因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后終歸是要就業(yè)的，用人單位的招聘要求最能反映各專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，所以筆者建議家長(zhǎng)們逆向思維——根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求，來(lái)了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)。

下面，總結(jié)了兩種比較好的了解途徑：

第一種比較好的“另類(lèi)”途徑，就是從高校的就業(yè)網(wǎng)查詢(xún)信息，特別是校內(nèi)招聘會(huì)，這里面信息量很大，我們可以把用人單位發(fā)布的信息進(jìn)行分類(lèi)，比如，對(duì)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)要求、崗位薪資以及工作環(huán)境、工作地點(diǎn)等等，這類(lèi)信息都是用人單位開(kāi)出的“菜單”，有各式各樣的菜式及要求，考生和家長(zhǎng)只需對(duì)號(hào)選擇即可。

這類(lèi)信息有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確真實(shí)。這些信息都是準(zhǔn)確真實(shí)的，真實(shí)到很具體的要求，如工作環(huán)境、是否要出差、是否雙休、待遇如何、公司對(duì)新畢業(yè)員工有哪些培養(yǎng)計(jì)劃等等。

2、及時(shí)。哪個(gè)專(zhuān)業(yè)熱門(mén)？哪個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)待遇好？招聘市場(chǎng)上的數(shù)據(jù)就是最具代表性的一線數(shù)據(jù)。面對(duì)這么多的專(zhuān)業(yè)，還有什么問(wèn)題嗎？打開(kāi)就業(yè)網(wǎng)查詢(xún)就可以了，而且還是個(gè)性化的信息。

3、區(qū)分度高。用人單位與畢業(yè)生的關(guān)系有點(diǎn)像情侶，門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)是最大的原則。所以什么層次的畢業(yè)生進(jìn)入什么層級(jí)的公司、做著什么層次的工作。

下面簡(jiǎn)單舉幾個(gè)例子，特別是對(duì)于某專(zhuān)業(yè)或者某學(xué)校情有獨(dú)鐘的同學(xué)和家長(zhǎng)，可以了解一下。

1、北京大學(xué)就業(yè)網(wǎng)。就業(yè)信息豐富且真實(shí)可靠，從中我們可以判斷出：用人單位的層級(jí)，去北大招聘的單位也都是頂級(jí)的公司！

進(jìn)入其中的一家用人單位：中國(guó)核電。該公司的專(zhuān)業(yè)要求、招聘人數(shù)等等都可以查到，關(guān)鍵是把實(shí)實(shí)在在的用人單位的專(zhuān)業(yè)要求寫(xiě)出來(lái)，給了家長(zhǎng)和學(xué)生判斷的信息。判斷一件事情不難，難的是找出說(shuō)服自己的理由。

2、合肥工業(yè)大學(xué)的就業(yè)網(wǎng)站。其用人單位的覆蓋單位可能沒(méi)有北大的多，但很多真實(shí)信息都是可以查到的。

3、合肥工業(yè)大學(xué)中鐵四局招聘信息，里面有專(zhuān)業(yè)要求，美中不足的是沒(méi)有看到畢業(yè)生要從事的工作內(nèi)容，不過(guò)中鐵四局，基本上鋪路架橋挖隧道，對(duì)口專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生以后去施工一線的傾向比較大。