連日來(lái),中國(guó)高中生被“每年只招13人”的美國(guó)深泉學(xué)院錄取的消息,令這所名不見(jiàn)經(jīng)傳的“神秘學(xué)院”在國(guó)內(nèi)被熱炒。 不少?lài)?guó)人形容這所“與世隔絕、耕讀傳家”的學(xué)?!芭_^(guò)哈佛、賽過(guò)烏托邦”,深為中國(guó)學(xué)子能脫穎而出感到驕傲。但也有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn),這所另類(lèi)學(xué)校只是“副學(xué)士學(xué)院”,更像是一所“高門(mén)檻大專(zhuān)”,“全球最神秘”之名言過(guò)其實(shí),是被國(guó)人“過(guò)度神話”了。 不可否認(rèn),深泉學(xué)院的錄取標(biāo)準(zhǔn)極為嚴(yán)苛,被錄取的中國(guó)男生肯定非常優(yōu)秀,而這所“邊學(xué)習(xí)邊勞作”的學(xué)校的確也很獨(dú)特。熱捧“深泉神話”可以理解,但無(wú)限夸大卻也折射出國(guó)人當(dāng)前對(duì)國(guó)外教育過(guò)分迷信的觀念。 由于客觀存在的教育水平差距,國(guó)內(nèi)社會(huì)一直來(lái)普遍對(duì)出國(guó)留學(xué) () 者刮目相看,認(rèn)為出國(guó)留學(xué)就能“走向人生巔峰”。由于這種觀念,學(xué)成歸國(guó)者往往在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì),這也令許多基礎(chǔ)一般的中國(guó)學(xué)生煞費(fèi)苦心出國(guó)“鍍金”,甚至不惜花費(fèi)高額學(xué)費(fèi)在“野雞大學(xué)”混文憑,幻想這些“克萊登”能成為其回國(guó)后的“金字招牌”。 但事實(shí)上,許多“瀟灑走一回”的留學(xué)生往往只是成了“旅游達(dá)人”“美食專(zhuān)家”,有些連最基本的外語(yǔ)能力都未過(guò)關(guān),更別提專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力。不少人歸國(guó)就業(yè)后很快被單位發(fā)現(xiàn)“名不副實(shí)”,越來(lái)越多成色不足的“海龜”近年來(lái)甚至直接回家變“海帶”。 教育領(lǐng)域國(guó)際化開(kāi)放程度日益提升,理應(yīng)帶來(lái)良性的雙向流通,但我們?cè)谄疵敵隽魧W(xué)生的同時(shí),國(guó)內(nèi)教育界從國(guó)外汲取經(jīng)驗(yàn)并“為我所用”卻似乎還是太少。各類(lèi)考察團(tuán)去了一批又一批,但國(guó)外“尊重個(gè)性、尊重創(chuàng)新”的教育理念卻始終沒(méi)能在國(guó)內(nèi)生根開(kāi)花。高校教育產(chǎn)業(yè)化極速膨脹,大量二三本院校瘋狂擴(kuò)招,但陳舊的教育方式只是打造出一批批能力不足又眼高手低的“待業(yè)青年”。而國(guó)外成熟的個(gè)性教育、專(zhuān)才教育經(jīng)驗(yàn),到了國(guó)內(nèi)卻“不受待見(jiàn)”,畸形發(fā)展下“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”不足甚至讓國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨巨大的“人力缺口”。 對(duì)于出國(guó)留學(xué),全社會(huì)的觀念應(yīng)該更為成熟理性,國(guó)外的月亮顯然并沒(méi)有更圓,不顧事實(shí)地爆炒“深泉神話”毫無(wú)裨益。面對(duì)“深泉模式”,人們更應(yīng)該做的是去思考它為何能長(zhǎng)期存在并持續(xù)運(yùn)作、反思如此“特立獨(dú)行”的教育理念緣何能得到包容與呵護(hù)。如果全社會(huì)、尤其是教育者們能夠從“深泉”們的理念中汲取到有益的養(yǎng)分,這或許才是這場(chǎng)熱炒理應(yīng)給人們帶來(lái)的啟示。(記者呂昂) (新華網(wǎng)) |
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