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體育分?jǐn)?shù)只是提升學(xué)生體育鍛煉的一種手段。

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們普遍營(yíng)養(yǎng)較好，但體質(zhì)健康狀況卻在不斷下滑。據(jù)悉，青少年體質(zhì)健康狀況下滑是全球問(wèn)題，西方發(fā)達(dá)國(guó)家也面臨這個(gè)問(wèn)題。然而，在某種程度上，我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)量和體質(zhì)健康狀況的下降是比較嚴(yán)重的。近日，教育部()解讀了新出臺(tái)的《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》、《中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告辦法》3個(gè)文件。根據(jù)文件要求，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的成績(jī)將成為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要指標(biāo)，作為高等學(xué)校學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)考核或升學(xué)的重要依據(jù)。

據(jù)了解，目前初中的體育項(xiàng)目測(cè)試早已成為升學(xué)的依據(jù)，而大學(xué)的體能測(cè)試也成為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。由此可以看出，學(xué)生體質(zhì)健康狀況的下滑不是單靠增加體育或體能測(cè)試在升學(xué)、評(píng)優(yōu)評(píng)先方面的影響力就可以“挽救”的。筆者在江門(mén)街頭的走訪中發(fā)現(xiàn)，大部分市民認(rèn)為，要提升學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試，考試能發(fā)揮一定的“杠桿”作用，但最重要的是要提倡運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己的好處。

教育部 各級(jí)各類學(xué)校都要參加體測(cè)

身心健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)校體育是實(shí)施素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。然而，從目前整體情況看，學(xué)校教育工作仍然是教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀。為此，教育部出臺(tái)以上三個(gè)文件，有針對(duì)性地致力于提高學(xué)生體質(zhì)健康，鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，強(qiáng)化體育課程和課外鍛煉，并加強(qiáng)督促各地政府有關(guān)部門(mén)落實(shí)責(zé)任。

根據(jù)教育部要求，小學(xué)、初中、高中、中職、高校的各年級(jí)學(xué)生，每年都要按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，參加相應(yīng)的項(xiàng)目測(cè)試。測(cè)試項(xiàng)目包括身體形態(tài)類、身體機(jī)能類和身體素質(zhì)類。其中，身體形態(tài)類的項(xiàng)目包括身高、體重，身體機(jī)能類的項(xiàng)目包括肺活量等，身體素質(zhì)類的項(xiàng)目包括跳繩、50米、坐位體前屈、1000米、800米等。項(xiàng)目測(cè)試的評(píng)價(jià)區(qū)分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格4個(gè)等級(jí)。在體質(zhì)健康測(cè)試方面發(fā)生較大變化的是，以前初中、高中、大學(xué)學(xué)生耐力類測(cè)試需在長(zhǎng)跑（男生1000米，女生800米）和臺(tái)階試驗(yàn)兩項(xiàng)中選測(cè)一項(xiàng)，今后將取消臺(tái)階測(cè)試，統(tǒng)一為長(zhǎng)跑。

根據(jù)文件要求，學(xué)校要制作《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，規(guī)范記錄每一名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)及其評(píng)定等級(jí)。另外，學(xué)校要按年級(jí)、班級(jí)、性別等不同類別在校內(nèi)公布學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體結(jié)果，中小學(xué)校要將有關(guān)情況向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)。為更好地監(jiān)測(cè)全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況，教育部門(mén)將每年委托高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)以及有關(guān)社會(huì)組織作為第三方機(jī)構(gòu)，在各地上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)的研究分析。

在新一輪考試招生制度改革中，教育部提出要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，作為學(xué)校招生重要參考。教育部基礎(chǔ)教育二司副司長(zhǎng)申繼亮透露，教育部準(zhǔn)備專門(mén)將學(xué)生身心健康狀況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其中包括學(xué)生的體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試、體育鍛煉和體育特長(zhǎng)等情況。同時(shí)，體育課也將作為必修課，納入高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。申繼亮表示，總的修訂思路是體現(xiàn)體育課程的地位，在其他高中必修課程普遍減少要求的情況下，準(zhǔn)備增加體育與健康課程的必修學(xué)分。