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5月22日，吉林動畫學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大會在文化藝術(shù)中心國際廳隆重舉行。

學(xué)校圍繞特色深化和內(nèi)涵發(fā)展，著眼于創(chuàng)意人才培養(yǎng)的特殊性，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提到學(xué)校發(fā)展的頂層設(shè)計高度，明確提出打造“創(chuàng)意硅谷、創(chuàng)業(yè)硅谷”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的成立，是為進一步把握國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展良好契機，搭建公共服務(wù)平臺，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境，可以全面提升創(chuàng)新、創(chuàng)意能力，實踐能力和市場對接能力，同時也將推動學(xué)?！半p師型”教師隊伍的建設(shè)。

“雙師型”教師隊伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

加強“雙師型”師資建設(shè)是高等院校加強職業(yè)技能教學(xué)，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是新形勢下職業(yè)教育十分關(guān)注的熱點、難點問題。目前，應(yīng)用型院校“雙師型”教師隊伍的建設(shè)問題得到我國教育界的高度重視，職業(yè)教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升，都在呼喚著“雙師型”教師隊伍的發(fā)展壯大。

“雙師型”教師應(yīng)既具有扎實的基礎(chǔ)知識，較高的專業(yè)理論教學(xué)水平，同時具有規(guī)范的專業(yè)技能指導(dǎo)能力，掌握專業(yè)理論知識與操作技能的聯(lián)系和規(guī)律。“雙師型”教師既是專業(yè)理論知識的促進者，同時也是職業(yè)技能訓(xùn)練的指導(dǎo)者，因此“雙師型”教師除了能從事教育教學(xué)活動之外，還應(yīng)能從事行業(yè)職業(yè)實踐活動，將行業(yè)職業(yè)知識、能力和態(tài)度融合于教育教學(xué)過程中。

在科技迅猛發(fā)展的今天，行業(yè)職業(yè)界日新月異，這必然要求“雙師型”教師善于接受新信息、新知識、新觀念，分析新情況、新現(xiàn)象，解決新問題，不斷更新自身的知識體系和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界環(huán)境變化和主體發(fā)展的需求，具備良好的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新的一般機理，善于組織、指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

學(xué)?！半p師型”教師隊伍力量強大

目前，吉林動畫學(xué)院雙師型教師隊伍近500人。其中，我國第一部動畫片《大鬧天宮》原畫、上海美影廠原廠長、《寶蓮燈》導(dǎo)演常光希，國際動畫協(xié)會會長尼爾森•申等100多位業(yè)界專家、藝術(shù)大師和企業(yè)精英擔(dān)任專業(yè)帶頭人或組建專家工作室。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心助力“雙師型”教師隊伍建設(shè)

吉林動畫學(xué)院通過制度、模式、政策的多重創(chuàng)新改革，為“雙師型”教師隊伍建設(shè)找到了一條切實可行的道路，在一定程度上，解決了教師隊伍的來源、結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性等方面存在的問題。此次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心的成立，將給予“雙師型”教師隊伍更大力度的扶持，促進教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，用創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識帶動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，促進學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。