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2015年的教育，有點不一樣。這一年中，技術對教育的滲透吸引了更多優(yōu)質跨界資源的進入；在線學習者需求的旺盛，推動了傳統(tǒng)教育企業(yè)的自我變革；國際化思維重塑教育觀念，促進市場的多元化發(fā)展；而資本目光的聚焦，也為教育行業(yè)注入了新的活力……互聯(lián)網(wǎng)時代，教育這個古老的行業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇和變革空間。在這樣的背景下，12月1日，2015“回響中國”騰訊網(wǎng)教育年度總評榜榮耀盛典在北京盛大舉行。本屆活動以“人人都是教育+”為主題，與知名教育專家學者、教育企業(yè)掌門人、互聯(lián)網(wǎng)教育的探索者實踐者，共同梳理了一年來中國教育探索、升級、創(chuàng)新的發(fā)展路徑。活動上，騰訊網(wǎng)發(fā)布了“智慧校園教育機構解決方案”、“互聯(lián)網(wǎng)背景下的教育營銷解決方案”，揭曉了“2015教育行業(yè)領軍人物”及“2015中國教育產(chǎn)業(yè)價值榜”。

騰訊公司副總裁、騰訊網(wǎng)絡媒體總編輯 陳菊紅致辭

互聯(lián)網(wǎng)解放教育生產(chǎn)力 “人人都是教育+”

騰訊公司副總裁、騰訊網(wǎng)絡媒體總編輯陳菊紅在活動致辭中指出，傳統(tǒng)教育的邊界正在變得模糊，互聯(lián)網(wǎng)技術之于教育的最大價值不是顛覆，而是極大地解放了教育的生產(chǎn)力。在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，傳統(tǒng)“教師”和“學生”的外延和內(nèi)涵都得到了極大的豐富，人人都在成為教育的生產(chǎn)者、接受者和傳播者。也就是說，這是一個人人都是教育+的時代，開放、自由、分享、連接成為未來教育變革的核心，公眾參與，勢不可擋。

教育部教育發(fā)展研究中心主任 張力

陳菊紅的這一觀點得到了與會者的一致認可，教育部教育發(fā)展研究中心主任張力在題為“重新思考中國人的教育與學習”的主題演講中也指出，互聯(lián)網(wǎng)時代里傳統(tǒng)意義上的教師已經(jīng)并非唯一正確答案提供者，“明星導師+智慧輔導者+助教式教師”將構成未來教育的師資網(wǎng)格，并且會有第三方的多方位參與。“如果我們沒有按照后天的需求準備好今天的教育與學習，那么，到了明天我們會發(fā)現(xiàn)依然活在昨天甚至前天?！睆埩@樣說到。

論壇現(xiàn)場

思考-升級-創(chuàng)新 中國教育的發(fā)展之路

在“中國教育的逆襲”主題論壇的環(huán)節(jié)中，清華附中校長王殿軍、原中國青年報副社長謝湘、新東方總裁周成剛、麥可思總裁王伯慶等嘉賓參與了熱烈的討論。通過梳理一年來諸如“BBC紀錄片：中國式教育”、“世界大學排名中國高校表現(xiàn)優(yōu)異”、“武漢學院欲成中國斯坦福”等新聞事件，嘉賓對中國教育發(fā)展的現(xiàn)狀及未來實現(xiàn)崛起的路徑進行了探討。上述新聞事件的當事人，BBC紀錄片中的中國教師楊軍、上海交通大學世界一流大學研究中心執(zhí)行主任程瑩博士、武漢大學校監(jiān)林倩麗教授也現(xiàn)身說法，在活動現(xiàn)場對事件及個人感受進行了闡釋。整個論壇以點帶面，嘉賓觀點為中國教育未來的發(fā)展和逆襲之路提供了借鑒。

在接下來的環(huán)節(jié)里，“2015年度教育行業(yè)領軍人物”們則各自用100秒的時間，闡釋了自身及所在企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)帶來的機遇與挑戰(zhàn)中的“升級”之路。雖然具體的做法有所差異，但大家一致認為，傳統(tǒng)教育企業(yè)在新的歷史機遇面前，唯有主動適應變化、做到不斷的自我更新與升級，才能生存與發(fā)展。

值得一提的是，除了教育企業(yè)傳統(tǒng)豪強之外，互聯(lián)網(wǎng)教育的原生力量也在活動中得到了展現(xiàn)的機會。騰訊網(wǎng)經(jīng)過對教育創(chuàng)新項目的廣泛遴選，最終有5個“教育創(chuàng)新項目”來到了盛典的現(xiàn)場，以TED的形式分享了各自項目的創(chuàng)新點及未來的發(fā)展規(guī)劃，為與會者開闊了思路，為教育未來的發(fā)展提供了不同角度的啟發(fā)。

騰訊教育中心總監(jiān)潘鴻雁

騰訊提出“智慧校園”、“教育營銷”解決方案 產(chǎn)品+大數(shù)據(jù)助力教育

在本次活動中，騰訊網(wǎng)教育中心總監(jiān)潘鴻雁、騰訊網(wǎng)廣告部教育行業(yè)總監(jiān)李振宇還分別發(fā)布“智慧校園機構解決方案”與“互聯(lián)網(wǎng)教育營銷解決方案”?！爸腔坌@”是騰訊網(wǎng)推出的移動端互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，旨在面向各級各類學校、培訓機構，針對學校管理、學生學習、教師辦公、學校生活、家校互動等應用場景，為學校、老師、學生、家長提供服務。而此次發(fā)布的“智慧校園機構解決方案”則是為教育機構量身定做的應用，將通過騰訊產(chǎn)品強大的“連接”優(yōu)勢為教育機構提供助力。而“互聯(lián)網(wǎng)教育營銷”解決方案，則是騰訊依托自身的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，從媒體的角度為教育機構分析了現(xiàn)階段教育市場的特點和現(xiàn)狀，為教育機構在新形勢下的營銷提供了寶貴的參考。

騰訊網(wǎng)廣告部教育行業(yè)總監(jiān)：李嗣

教育產(chǎn)業(yè)價值榜發(fā)布 樹立行業(yè)榜樣力量

歷經(jīng)網(wǎng)友一個月時間的投票，結合專家評審團的意見而最終產(chǎn)生的“2015中國教育產(chǎn)業(yè)價值榜”，也于盛典上公布，該榜單共涉及教育集團、留學(課程)服務機構、在線教育機構等各大領域的18個獎項?；顒蝇F(xiàn)場對獲獎單位進行了表彰，表彰他們一年來為中國教育改革發(fā)展所做出的努力和貢獻，正是這種努力，為教育行業(yè)樹立了榜樣力量，也推動了中國教育的前行。該榜單的詳細名單已在騰訊網(wǎng)上發(fā)布。

據(jù)悉，“回響中國”騰訊網(wǎng)教育年度總評榜自2007年創(chuàng)辦以來，至今已是第九屆。該活動在教育界、媒體界引起強烈關注，已成為具有相當影響力和廣泛號召力的教育傳媒品牌活動。