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　　原標題：大學設置另類專業(yè)須審慎（觀潮亭）

　　近日，云南師范大學籌備成立馬鈴薯學院引發(fā)社會熱議。有人表示這樣的專業(yè)很奇葩，有些“博眼球”的感覺；也有人認為這樣的專業(yè)看似另類，卻符合當下社會的發(fā)展需求，應該提倡。

　　不過，從筆者的視角來看，對這樣的專業(yè)設置無需大加褒貶，不應帶著感情色彩來評論，而是要冷靜觀之、審慎對待。除了要考慮社會需求，還要根據(jù)學校性質(zhì)進行綜合評估。

　　事實上，除了馬鈴薯專業(yè)，相對另類的專業(yè)還有武漢商學院成立的“熱干面研究院”、北京師范大學開設的“彩票專業(yè)”、青島農(nóng)業(yè)大學開設的“馬科學專業(yè)”、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院成立的“殯葬專業(yè)”等。這些專業(yè)與大眾熟悉的中文、歷史、法律、管理、電子、建筑等傳統(tǒng)專業(yè)不太一樣，卻也有一定的市場需求。

　　比如馬科學專業(yè)，因為國內(nèi)馬產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才供不應求，高精尖人才更是搶手貨，所以有社會需求。不少俱樂部、馬場打電話向?qū)W校預訂馬科學專業(yè)的學生。而殯葬專業(yè)則因為人口老齡化速度的加快，社會對這一領(lǐng)域的人才需求也在猛增。與此類似，云南師范大學設置馬鈴薯專業(yè)也具有一定的現(xiàn)實意義。

　　不過，學科設置是一個復雜的系統(tǒng)性問題，并不是任何一個社會需要的領(lǐng)域都能夠成為一個正式的學科。從教育的角度而言，一門學科不僅要有社會的需求和實用價值，它同樣也需要有學理上的意義和理論內(nèi)容作支撐。

　　因此，雖然有的工作內(nèi)容或職業(yè)正在興起、需要大量的專業(yè)人才，但與之相關(guān)的內(nèi)容有的只能成為一門技能，所需傳授的也只是操作性、實用性內(nèi)容，并沒有在理論方面有所創(chuàng)新發(fā)展，因而并不需要設立一門新的學科，甚至設立一個新的專業(yè)。否則，還可能帶來學科體系的混亂。

　　具體而言，像殯葬、養(yǎng)馬、彩票甚至高爾夫、國際管家等專業(yè)，由職業(yè)學校來設立，畢竟職業(yè)學校以學生獲得一技之長為培養(yǎng)目標，可以選擇有操作性、實踐性的內(nèi)容作為專門學科。

　　而對于綜合性大學來說，主要是培養(yǎng)學生的綜合型能力，提升全面素養(yǎng)，因此學校辦學最根本的還在于把基礎(chǔ)學科、前沿學科、交叉學科辦好，要與綜合性大學這塊牌子相匹配，而不要把重心過度放在一些“零敲碎打”的學科，何況有的只是一門技術(shù)。

　　此外，即便是職業(yè)學校，對于有一定社會需求的專業(yè)也要審慎評估再做設置。例如這個專業(yè)是不是很多學校在跟風擴張？這個領(lǐng)域能否歸到其他專業(yè)里去，是否必須單獨設置專業(yè)？所謂的社會有很大需求到底是長期效應還是“一陣風”？

　　這些問題若不考慮清楚，那么設置的專業(yè)可能在火了一陣子之后迎來“清冷”的狀態(tài)，甚至要遭遇“裁撤”的命運。比如2013年，北師大國家彩票發(fā)展研究院招收了首屆彩票專業(yè)碩士；但只經(jīng)過1年，這一專業(yè)就已停招。

　　畢竟，教育事關(guān)國家發(fā)展大計，專業(yè)設置問題不可小覷，還需從深層次、長遠發(fā)展的角度看待，不可“跟風而為”。

（人民網(wǎng)-人民日報海外版）