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      中新網(wǎng)天津9月10日電 (辛文萍 劉笑)“張伯苓先生辦學(xué)，不僅僅要學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是，用知識(shí)改變國(guó)家命運(yùn)，‘允公允能’便是其教育思想的集中表達(dá)。”在第27個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中新網(wǎng)記者走進(jìn)天津南開大學(xué)，聆聽南開人對(duì)老校長(zhǎng)張伯苓“公能”教育的解讀，感受老一輩教育家的思想精髓。

　　據(jù)南開大學(xué)教授、張伯苓思想研究會(huì)理事侯杰介紹，張伯苓將“允公允能”作為南開學(xué)校的校訓(xùn)。所謂“公”，即愛(ài)國(guó)愛(ài)群之“公德”；所謂“能”，就是服務(wù)社會(huì)之能力。“允公允能”就是有針對(duì)性地解決中國(guó)社會(huì)問(wèn)題、為中國(guó)現(xiàn)實(shí)服務(wù)。

　　侯杰告訴記者，張伯苓的“公能”教育思想落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中就是“德智體群全面發(fā)展、身心靈三位一體”，他認(rèn)為教育不僅傳授知識(shí)、生產(chǎn)智慧，還要挖掘?qū)W生各方面的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生參加群體活動(dòng)以了解社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生擁有獨(dú)立的判斷能力、健康的人格和美麗的心靈。

　　青年教師趙甘接受記者采訪時(shí)表示，“公能”教育注重教育和實(shí)踐結(jié)合，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生為社會(huì)服務(wù)，給學(xué)生創(chuàng)造條件接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)，以促進(jìn)學(xué)生德智體群全面發(fā)展。

　　商學(xué)院二年級(jí)學(xué)生蔡文娟說(shuō)，“我們用行動(dòng)踐行對(duì)‘公能’的理解，同學(xué)們經(jīng)常參加社會(huì)調(diào)研和志愿服務(wù)等活動(dòng)，通過(guò)多種方式了解社會(huì)進(jìn)程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)。”

　　據(jù)悉，張伯苓思想研究會(huì)于2006年10月在南開大學(xué)成立，致力于張伯苓教育思想的挖掘研究，目前，由張伯苓思想研究會(huì)發(fā)起籌建的嚴(yán)修、張伯苓紀(jì)念館正在文物征集中，張伯苓故居也正在修復(fù)。