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進(jìn)入五月中旬，準(zhǔn)備四六級的考生應(yīng)該進(jìn)入沖刺階段了，對于四六級，得聽力得閱讀者得天下，老師給考生分析了聽力各題型的解題策略，本次要重點給大家介紹仔細(xì)閱讀的解題技巧，Opportunity meets the prepared mind. 機會總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。四六級改革后考生一定不能像以前那樣臨時抱佛腳了，必須根據(jù)自身的情況來制定一套合理的復(fù)習(xí)計劃。大綱要求考生能夠讀懂文章，并能進(jìn)行一定的判斷和推理，分析理解個別句子詞匯的意思，理解上下文的邏輯關(guān)系，理解人物的觀點態(tài)度，要求考生每分鐘完成70個單詞。

首先，考生在仔細(xì)閱讀中常見的困惑。

不少考生在閱讀時遇到生詞就發(fā)蒙，遇到長難句就不知所云，影響了做題的情緒，文章讀懂了，但是題目卻做不對，沒有找到線索句，只能草草作答。還有考生時間安排不合理，文章來不及讀直接蒙個答案。那么造成這些困惑的根源無非就是以下幾個方面：基礎(chǔ)詞匯基礎(chǔ)語法掌握不扎實；不了解題型特點；缺乏答題技巧；考前練習(xí)不到位；缺乏堅定的信念和毅力。

其次，把握文章的特點。

閱讀文章大多來源于英美報刊上的文章，邏輯性較強，承載著英美人特有的思維方式，及英美濃厚的文化、歷史、語言特征。并且是以說明文和議論文為主。

對于文章中的詞匯問題，一方面考生要在考前認(rèn)真積累，另一方面在考場上考生可以根據(jù)上下文邏輯關(guān)系、語法或構(gòu)詞法來推測陌生詞，例如：When men and women lived by hunting 50000 years ago, how could they even begin to picture modern life? 根據(jù)上下文語境picture在此是構(gòu)想的意思。

再次，掌握高效的解題技巧。

在做題時，考生要能分辨出是什么題型，然后根據(jù)不同的題型確定具體的做題步驟，但是都要注意三步：定位、替換、排除。最主要是根據(jù)線索句與選項進(jìn)行同義替換。下次我們具體給考生分析題型及技巧技巧，目前考生記住三步的六個字就可以。

最后，一定要腳踏實地的練習(xí)。

老師建議考生主要練習(xí)真題，分析真題的特點，以模擬題為輔，只有經(jīng)過踏實的練習(xí)后，考生才能在考場上答題自如。

以上便是考生應(yīng)該準(zhǔn)備的方向，希望考生能分析自身的情況，找出適合自己的方法，最后老師祝各位考生快樂高效的復(fù)習(xí)！