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復(fù)讀？打工？還是去上技校？當(dāng)今年考上大學(xué)的新生奔赴高校報(bào)到之際，另一群落榜生卻站在人生的十字路口難以抉擇。昨日，50名來自戶縣的農(nóng)民工子女落榜生受邀到西安參加在鐘樓飯店舉辦的一場(chǎng)“請(qǐng)農(nóng)民工吃頓飯”公益活動(dòng)，只言片語中表現(xiàn)出對(duì)未來的迷茫。

如果你問一個(gè)孩子長大了想干啥，答案可能是畫家、科學(xué)家或老師等等。而昨日從多位農(nóng)民工子女落榜生口中得到的答案是，“還不知道呢”、“走一步看一步吧”、“啥掙錢就干啥”……記者發(fā)現(xiàn)，一部分孩子由于長期以來自家經(jīng)濟(jì)條件差、高考()落榜、接二連三遇到的挫折很多，甚至產(chǎn)生了聽天由命的想法。

在昨日現(xiàn)場(chǎng)，50名孩子填寫了一份調(diào)查問卷，內(nèi)容包括“你對(duì)你的人生是否有規(guī)劃？”“下一步計(jì)劃干什么？”等。（調(diào)查結(jié)果見上圖）

工眾網(wǎng)工眾研究中心、人民大學(xué)終身學(xué)習(xí)研究中心劉靜認(rèn)為，盡管80%%的孩子選擇了“對(duì)自己人生有規(guī)劃”，但實(shí)際并不能代表真實(shí)情況。因?yàn)檫@些孩子尚未步入職場(chǎng)，對(duì)未來多少還帶有理想化。

“2011年10-12月，工眾網(wǎng)工眾研究中心聯(lián)合清華大學(xué)(招生辦)社會(huì)學(xué)系開展了關(guān)于打工者就業(yè)趨勢(shì)調(diào)研，2000多份的調(diào)研問卷顯示‘短工化’日趨嚴(yán)重。”劉靜說。

她認(rèn)為，這與缺乏自我認(rèn)知，職業(yè)定位模糊，缺少職業(yè)規(guī)劃；信息不對(duì)稱，對(duì)就業(yè)信息了解不充分；理想與現(xiàn)實(shí)差異大，抗壓性差；淺嘗輒止，缺乏堅(jiān)持有很大關(guān)系。

問題該如何解決？劉靜認(rèn)為應(yīng)從制定自我職業(yè)規(guī)劃入手?！案呖疾皇俏ㄒ坏某雎?，學(xué)習(xí)也不只有高考的方式，終身發(fā)展、終身學(xué)習(xí)，找到適合自己的方向?！?/P>

第一步，評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；第二步，找出職業(yè)中的機(jī)會(huì)與威脅；第三步，列出自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分析；第四步，列出一份職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃。

本報(bào)記者 郭曉蓉