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適度關(guān)注，何為適度？

孩子上高三了，家長對他們的學(xué)習(xí)、生活更加關(guān)注，父母適度的關(guān)注對于孩子來說，是一種默默的支持，會讓孩子覺得溫馨且備受鼓舞，但過度的關(guān)注會干擾到孩子的學(xué)習(xí)及心態(tài)，如頻繁地詢問孩子的學(xué)習(xí)成績，殷勤地端茶送點心，會讓孩子因不適應(yīng)而煩躁。孩子進入高三，父母可以適當(dāng)減少外出，多些規(guī)律的生活，保持自然寬松的家庭氛圍。

進入高三，家長對孩子的禁令也越來越多，限制孩子看電視、玩電腦等等。對于高三學(xué)生來說，時間可謂爭分奪秒，但是并不需要搞得全員戒備，過多禁令，會加劇孩子備考的緊張，進而產(chǎn)生逆反心理，反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。在看電視、玩電腦和用手機的事宜上，家長可以和孩子訂個“君子協(xié)議”，不完全禁止，但是時間上、內(nèi)容上可以有所控制。例如看電視方面，不看電視劇，而是看些新聞、科普節(jié)目或娛樂性的節(jié)目。電腦方面，最好不要打游戲，可以查些資料，了解些信息。周末可以允許孩子與其他同學(xué)有些戶外活動，以此放松一下身心。

學(xué)生最反感的問題：“拿自己和別人比”

“父母總是拿自己和其他人比”，在校園調(diào)查中被評為學(xué)生最反感的問題之一。日常生活中，有很多家長總是喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比，常在孩子的面前談?wù)搫e人的孩子，口氣中要么充滿了對他人的羨慕之情，要么是對自己孩子的指責(zé)，這種方式無疑傷害了孩子的自信心和自尊心。對此，建議家長冷靜地分析自己孩子的長處和短處，正確看待孩子的成績，給孩子一個適當(dāng)?shù)脑u價，讓孩子覺得父母是理解他的、尊重他的、信任他的，那樣孩子會更有動力去爭取進步。面對孩子的成績，家長應(yīng)多學(xué)著縱向比較，如果孩子的學(xué)習(xí)與過去相比有進步，就要積極鼓勵，看到孩子的發(fā)展?jié)摿Α?/P>

高三學(xué)生心理壓力大，父母積極的言語對于孩子來說是很好的心態(tài)調(diào)和劑。家長應(yīng)與老師溝通，多關(guān)注孩子的進步面，給予孩子及時的肯定和鼓勵。譬如，孩子最近學(xué)習(xí)干勁很足，可以適時地表揚他，并給他加油。而孩子學(xué)習(xí)情緒低落的時候，及時地鼓勵他。多與孩子溝通，及時把握孩子的心理動態(tài)，幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。