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中學(xué)生體質(zhì)讓人擔(dān)憂，但將體育納入高考()能否促進(jìn)改善體質(zhì)仍待考究。

中學(xué)生近視率越來越高、體質(zhì)合格率不如成年人、升旗儀式都會有學(xué)生暈倒……如今，中學(xué)生體質(zhì)越來越讓人擔(dān)憂。如何從根本上改善這一情況？如果將體育成績納入高考，是否能改變學(xué)校體育被邊緣化現(xiàn)象，從而從根本上提高學(xué)生體質(zhì)？

前不久，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》中明確指出，將積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，體育是否該納入高考引發(fā)公眾熱議。

日前深圳市教科院體育教研員劉晉接受記者采訪時(shí)表示，此意見剛剛被提出來，還處于討論階段，且自主權(quán)歸各個(gè)省所有，“具體方案還不清楚，年底還有會議進(jìn)一步討論”。對于體育納入高考是否能改變學(xué)生體質(zhì)狀況，教育專家意見不一。有的認(rèn)為此舉能夠促進(jìn)學(xué)生改善體質(zhì)；也有人認(rèn)為，唯有多給學(xué)生時(shí)間運(yùn)動，養(yǎng)成鍛煉身體、崇尚體育的習(xí)慣方是治本之策。

學(xué)生體質(zhì)下降亟須加強(qiáng)鍛煉

“學(xué)生的近視率越來越高，有的學(xué)校近視率高達(dá)70%到80%，學(xué)生的體質(zhì)也在不斷下降。”南山區(qū)育才中學(xué)校長劉根平認(rèn)為，學(xué)生體質(zhì)的下降，導(dǎo)致了很多學(xué)生高考時(shí)很多專業(yè)無法選擇，“像高科技、航天航空的專業(yè)，對視力要求非常高，體質(zhì)下降讓學(xué)生的綜合素質(zhì)和國際競爭力都受到嚴(yán)重影響”。

深圳學(xué)生的體質(zhì)情況到底如何呢？記者了解到，今年3月份深圳市文體旅游局發(fā)布了《2012年深圳市國民體質(zhì)狀況公報(bào)》，對全市36所小學(xué)和58所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了國民體質(zhì)測試。公報(bào)顯示，中、小學(xué)生體質(zhì)狀況不容樂觀，需引起高度重視。

根據(jù)該公報(bào)，在不同年齡段的體質(zhì)合格率中，中、小學(xué)組合格率位居倒數(shù)第二和第三，分別為88.4%、89.5%，低于成年甲組90.0%、成年乙組92.8%、幼兒組97.9%，甚至低于全市3—69歲年齡段的合格率90.6%。

在肺活量、握力等最常見的技能和素質(zhì)指標(biāo)測試中，深圳中小學(xué)生的測試結(jié)果也讓人擔(dān)憂。公報(bào)顯示，如果用25%做界限判斷單項(xiàng)指標(biāo)，在臺階測試方面，小學(xué)和中學(xué)的合格率分別為28.1%和26.8%，小學(xué)肺活量合格率只有23.6%；在仰臥起坐方面，小學(xué)和中學(xué)的合格率為24.7%和38.9%；在“握力”測試的合格率方面，小學(xué)為36.6%，中學(xué)為49.6%。

“其實(shí)別說體質(zhì)測試了，隨便一個(gè)升旗儀式，都會有學(xué)生暈倒?！睘I河中學(xué)高一學(xué)生小鄧告訴記者，幾乎每次升旗儀式都有學(xué)生“出現(xiàn)不舒服的狀況”。

“現(xiàn)在的學(xué)校，放眼望去，幾乎一半是近視?！笔忻窭钕壬硎?，由于缺乏鍛煉，如今學(xué)生的視力狀況越來越糟，“過去我們都很少人近視，哪像現(xiàn)在，不戴眼鏡都不像認(rèn)真讀書的人了”。

將體育與高考掛鉤妥否？

該如何提高學(xué)生體質(zhì)？一直以來，高考都是每個(gè)學(xué)生重要的“終生大事”。如果體育成績被納入到高考體系當(dāng)中，學(xué)生的體質(zhì)會得到根本的改變么？

近日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、體育總局四部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》），該《意見》稱，積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法，推進(jìn)高考綜合評價(jià)體系建設(shè)，有效發(fā)揮其對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的引導(dǎo)作用。

記者了解到，高中學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試，不同于具有選拔性質(zhì)的高校招生考試。每個(gè)高中生有兩次參加高中學(xué)業(yè)水平考試的機(jī)會，分別在高二下學(xué)期和高三上學(xué)期，若考生兩次都參加考試，則以分?jǐn)?shù)高的一次計(jì)算成績。

“相當(dāng)于通過了這個(gè)考試，才能拿到高中畢業(yè)證書。一般而言，原則上這個(gè)考試是不會影響到高考的。”劉根平表示，高中學(xué)業(yè)水平考試的成績分為A、B、C、D四個(gè)等級，若考生要參加高考，該考試不應(yīng)該低于B等，“這個(gè)水平一般學(xué)生都能達(dá)到”。

在劉根平看來，高中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)際上是對學(xué)生的全面測試?！案呖挤治睦砜?，但是高中學(xué)業(yè)水平考試，文科生也要考物理化學(xué)，理科生也要考?xì)v史政治”。但對于不少家長和學(xué)生而言，只要和高考沾邊，都讓大家“有各種擔(dān)憂”。

“現(xiàn)在的學(xué)生哪有空閑時(shí)間？高考算體育分有什么用呢？最多只能催生出臨時(shí)抱佛腳的體育鍛煉?！笔忻窈涡〗銚?dān)心，體育變成應(yīng)試教育，會讓學(xué)生高考負(fù)擔(dān)更重。

“其實(shí)納入高考也沒什么?！睘I河中學(xué)高二學(xué)生小李贊成體育和高考掛鉤，但她卻擔(dān)心成績評定的公平性，“體育成績很容易造假，如果大家都蒙混過關(guān)的話，不僅不能提高我們的體質(zhì)，反而讓大家心理負(fù)擔(dān)更重”。

“每個(gè)學(xué)生體質(zhì)本來就不一樣，體育成績納入高考的話，體質(zhì)弱的孩子會很吃虧?！笔忻駝⑾壬Ｍ绻茉O(shè)置一條“合格線”，只要達(dá)標(biāo)就能參加高考，這樣的話會更合理。

“考什么項(xiàng)目？怎么考？這些問題都需要斟酌?！眲⒏奖硎?，具體的計(jì)分規(guī)則是按等級評定還是計(jì)分，甚至?xí)粫腥敫呖汲煽兝?，“這些都尚無定論”。