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12月21日，京津滬渝促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展論壇在北京召開(kāi)，來(lái)自四個(gè)直轄市的數(shù)百位教育行政部門(mén)代表、學(xué)校代表共同探討聚焦教育內(nèi)涵發(fā)展，辦好百姓身邊學(xué)校。教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華出席會(huì)議指出，目前各界廣泛關(guān)注的北京、上海等地的異地高考()，將設(shè)立門(mén)檻，確保本地、外地以及相關(guān)利益群體的利益。此外，2013年教育部將建立全國(guó)學(xué)生電子學(xué)籍。

熱點(diǎn)省市異地高考需有門(mén)檻

異地高考，是解決教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容。教育部要求各地區(qū)在2012年年底前必須出臺(tái)異地高考方案，現(xiàn)在最后期限已逼近。王定華在會(huì)上指出，北京、上海、廣州等流動(dòng)人口較多的省市的異地高考方案?jìng)涫苌鐣?huì)關(guān)注，他表示，熱點(diǎn)省市的異地高考必須要有門(mén)檻，政策制定方要反復(fù)論證，聽(tīng)取各方意見(jiàn)，并進(jìn)行公示，一旦確定后要按此執(zhí)行。

據(jù)介紹，浙江省推出的異地高考方案受到了教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，該省外來(lái)人員子女參加高考的條件之一，是要擁有完整的在浙江省內(nèi)高中學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。王定華認(rèn)為，在制定異地高考方案時(shí)要防止高考移民。同時(shí)，要“在盡量公平的情況下照顧弱勢(shì)群體”。

1.9億學(xué)生電子學(xué)籍將統(tǒng)一

針對(duì)目前各省市中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍各自為政的情況，教育部將于2013年啟動(dòng)全國(guó)中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍建設(shè)。屆時(shí)，教育部、各省市都可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、流動(dòng)情況。

王定華介紹，中小學(xué)生的流動(dòng)量很大，但是各方都無(wú)法掌握這些學(xué)生的流動(dòng)情況。例如目前外省市的學(xué)生從戶(hù)口所在地進(jìn)入北京上學(xué)，不僅當(dāng)?shù)責(zé)o法得知學(xué)生就讀情況，北京也很難獲得該學(xué)生的就讀信息。

據(jù)了解，全國(guó)中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍檔案將更加細(xì)致，包括中小學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)、畢業(yè)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)考試、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等基本信息。

電子學(xué)籍檔案建立后，不僅使學(xué)生情況一目了然，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)共享和分析利用奠定了基礎(chǔ)，最重要的是對(duì)義務(wù)教育階段中小學(xué)生是否在校上學(xué)、輟學(xué)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。今后，農(nóng)民工子女無(wú)論到哪里，有了電子檔案，學(xué)生都可以及時(shí)、便捷地進(jìn)入學(xué)校就讀。此外，電子學(xué)籍檔案的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，將減少義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)劃撥的誤差。

農(nóng)村教師將住周轉(zhuǎn)房

又訊教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在京津滬渝促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展論壇上指出，教師的吸引力正在逐年加大，不少優(yōu)秀的畢業(yè)生都進(jìn)入了教師行列。針對(duì)農(nóng)村教師的發(fā)展，教育部將采取一系列措施，包括農(nóng)村教師教育碩士計(jì)劃、農(nóng)村教師班主任隊(duì)伍建設(shè)等。此外，各省市還將因地制宜開(kāi)展教師周轉(zhuǎn)房計(jì)劃，使農(nóng)村教師能安心樂(lè)教。

據(jù)悉，目前各省市已經(jīng)制定了優(yōu)秀教師到農(nóng)村地區(qū)從教的具體辦法，探索建立農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，創(chuàng)新農(nóng)村義務(wù)教育階段教師全員培訓(xùn)模式，推進(jìn)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，多種措施加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

(現(xiàn)代教育報(bào))