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昨晚，為期三天的2013年度復(fù)旦大學(xué)自主選拔錄取改革試驗(yàn)面試落下帷幕。來自蘇浙滬三地的1500余名考生，每人接受了75分鐘的面談，他們中的半數(shù)將獲得本年度復(fù)旦預(yù)錄取資格。

面試后有人過關(guān)，有人“落榜”，究竟依據(jù)何在？昨晚考試結(jié)束后，三名復(fù)旦考官就此問題接受記者采訪。

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每名參與面試的教授均與學(xué)校簽下了保密協(xié)議，在接受采訪時(shí)不能公開姓名。一名理科教授透露，原先很多人以為，上海的學(xué)生知識(shí)面要廣于來自蘇浙地區(qū)的學(xué)生，但當(dāng)他問“誰是鐘南山”時(shí)，5名上海考生都說“不知道”；而另外幾名蘇、浙考生均知道鐘南山的名字，還了解到鐘南山近期在兩會(huì)上關(guān)于PM2.5的提案。理科教授坦言：“上海的學(xué)生知識(shí)面需要擴(kuò)大一點(diǎn)了?！?/P>

另一名文科教授則表示，從綜合能力看，上海學(xué)生整體不如蘇浙學(xué)生，“很多上海的學(xué)生一回答問題，就看出來他們是進(jìn)過培訓(xùn)班的。每回答一個(gè)問題，他總會(huì)看考官的反應(yīng)，生怕回答得不對(duì)?！蔽目平淌谡f，復(fù)旦需要的學(xué)生，首要條件是有獨(dú)立的個(gè)性，回答問題時(shí)對(duì)錯(cuò)無礙大局，那種總希望能找到標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)生，在面試中拿不到好成績。

學(xué)生要敢于質(zhì)疑老師

那么，什么樣的考生得到了教授們的青睞呢？文科教授舉了個(gè)例子，他問一名學(xué)生：“上課時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)嗎？”學(xué)生答：“是的，而且有時(shí)錯(cuò)得不少。下課后，我會(huì)告訴他?！眴枺骸澳悴诲e(cuò)啊？敢指出老師的不對(duì)？”答：“老師和學(xué)生是平等的?！蔽目平淌谡J(rèn)為，這樣有個(gè)性的學(xué)生，才是復(fù)旦需要的學(xué)生。

醫(yī)科教授問了許多考生“醫(yī)患關(guān)系”的問題，多數(shù)考生回答時(shí)說醫(yī)生該怎樣重醫(yī)德、患者應(yīng)該怎樣理解醫(yī)生，唯獨(dú)有名考生用獨(dú)特的視野，從國家的醫(yī)保政策、到醫(yī)院的收入模式，進(jìn)而來分析醫(yī)患關(guān)系的成因，得到教授的重點(diǎn)推薦。醫(yī)科教授認(rèn)為，“解決醫(yī)患關(guān)系的問題，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，就是看學(xué)生的邏輯思維和知識(shí)面，還有看學(xué)生的視野有多寬。”

小發(fā)明贏得教授贊許

理科教授介紹，有個(gè)同學(xué)做了自行車方面的小發(fā)明，帶到了面試現(xiàn)場(chǎng)。教授問：“你怎么發(fā)明的？”學(xué)生這樣回答：“我正好學(xué)了熱學(xué)怎么換成聲學(xué)，然后互換，自行車在騎的過程中，把騎的能量轉(zhuǎn)化成聲音‘自行車來了，請(qǐng)讓我’，讓自行車多一點(diǎn)安全系數(shù)。”理科教授說，雖然這名學(xué)生沒有申請(qǐng)專利，但就中學(xué)生來講，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。這樣的學(xué)生，他可能不全面，但的確是復(fù)旦需要的人才。

理科教授指出，美國有個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)了家庭用的核電站，可以供10萬人用電，雖然這個(gè)東西永遠(yuǎn)不會(huì)去制造，但是至少他原理搞清楚了，工程、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)他都會(huì)，這種學(xué)生是我們要找出來的。(記者 張炯強(qiáng))

(新民晚報(bào))