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晨報(bào)3月12日訊 (記者王曉媛馮琳)3月初，教育部()公布《2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》，已提出兩年的“高考()英語科目一年多次考試”的實(shí)施辦法今年將研究出臺(tái)。記者從山西省教育廳和省招辦了解到，山西暫無推進(jìn)時(shí)間表。

隨著浙江、江蘇等部分省份進(jìn)行了高考英語一年多考試點(diǎn)工作后，更多考生開始關(guān)注自己城市教育部門的相應(yīng)動(dòng)態(tài)。11日，記者就此話題先后咨詢了山西省教育廳和省招辦，得到的答復(fù)均是：“至今未接收到有關(guān)高考英語改革的文件，如果接收到，將會(huì)按教育部的規(guī)定，按照文件的要求，看是各省市統(tǒng)一執(zhí)行還是各省市根據(jù)自己的情況制定，然后才會(huì)出具體的政策。”而對(duì)“山西高考今年咋考”這一問題，山西省教育廳表示：“要等高考實(shí)施方案出臺(tái)后才能見分曉。”

記者了解到，早在2010年出臺(tái)的《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年-2020年）》中就提出：“探索高考部分科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試。”但具體實(shí)施辦法一直未出臺(tái)。

據(jù)悉，浙江省從2009年開始已在英語科目中試行一年多考。而北京、江蘇也將高考英語一年多考納入探索范圍。此次探索高考英語一年多考寫進(jìn)教育部的工作重點(diǎn)中，意味著這一考試模式將逐步在全國推廣。教育部高考英語一年多考辦法今年將出臺(tái)

教育部近日公布，今年將研究提出高考英語科目一年多次考試實(shí)施辦法，督促各地落實(shí)異地高考方案。

高考有關(guān)科目一年多考其實(shí)已醞釀多年。2011年1月，教育部部長袁貴仁在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》上撰文，提出高考改革路線圖，其中“探索有的科目一年多次考試”的改革就頗受關(guān)注。

目前，浙江、天津、云南等省市已開始高考英語科目“一年多考”，大多是從聽力、口語部分進(jìn)行嘗試。浙江從2009年起，就把高考英語的聽力部分放到了平時(shí)舉行，每名學(xué)生都有兩次考試機(jī)會(huì)。

但作為一個(gè)科目整體，目前高考科目一年多考在全國還無相關(guān)試點(diǎn)。國家教育發(fā)展研究中心主任張力表示，相關(guān)實(shí)施辦法需要通過國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)來研究制定。

相比雅思()、托福等考試，未來高考英語科目一年多考是否會(huì)通過社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)來組織，張力表示“可能性小”，“就算可以，這其中也有個(gè)授權(quán)的問題。”

教育部還就“推進(jìn)大中小學(xué)教育教學(xué)改革”介紹情況顯示，將擴(kuò)大中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)，建立綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。據(jù) 《新京報(bào)》改革試點(diǎn)浙江一年多考不少學(xué)生聽力成績提高浙江

從2009年起，浙江省高考英語科的聽力部分被放到了平時(shí)舉行，并且每名學(xué)生都有兩次考試機(jī)會(huì)。從高二開始，學(xué)生可自主決定參加考試的時(shí)間，并選擇兩次考試中的較高成績計(jì)入高考總分。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，“一年多考”提高了一些考生的成績。湖州市某中學(xué)2009屆畢業(yè)生，兩次高考英語聽力的平均成績有3.1分的增幅。天津

從2010年起，天津市高考英語聽力考試不再隨同其他統(tǒng)考科目一并進(jìn)行，考試時(shí)間由6月份調(diào)整至3月份?？忌蓞⒓佑⒄Z聽力考試A、B兩套試卷的考試，兩套試卷的題型、題量相同。為減少考生往返，A、B兩套試卷的考試安排在同一場次進(jìn)行。兩套試卷分別記分，取其中較高的分?jǐn)?shù)作為英語聽力考試最終成績。云南廣西

云南從2011年開始在英語科目中試行“一年多考”，為高考考生提供兩次聽力考試和口語測試機(jī)會(huì)。取分?jǐn)?shù)最高的一次成績加入到高考總分里面去。

2011年起，廣西高考英語聽力口語一年兩考，考生可選擇參加一次或兩次考試，成績不計(jì)入高考總分。晨輯專家觀點(diǎn)專家擔(dān)憂變成“小高考”

作為一個(gè)科目整體，目前高考科目一年多考在全國還無相關(guān)試點(diǎn)。國家教育發(fā)展研究中心主任張力表示，相關(guān)實(shí)施辦法需要通過國家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)來研究制定。

相比雅思、托福等考試，未來高考英語科目一年多考是否會(huì)通過社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)來組織，張力表示“可能性小”，“就算可以，這其中也有個(gè)授權(quán)的問題。”

據(jù)了解，不少考生對(duì)于“一年多考”方式比較支持認(rèn)可，因?yàn)楦呖加⒄Z聽力考試受偶然的因素影響比較大，天氣和周圍環(huán)境都可能影響考試，實(shí)行“一年多考”可以減輕考生的心理壓力。

上海中學(xué)校長唐盛昌表示，這種方式可以打破一考定終身的情況，考生在經(jīng)過一次考試之后，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和鞏固，水平還可以提升。

但一些教育界人士提出，必須要注意的問題是，要建立一個(gè)題庫，來保證每次考試的試題難度相當(dāng)，否則這就可能讓多出來的考試變成另一個(gè)小高考，反而增加考生的負(fù)擔(dān)。一年多考被指改革力度還不大

今年將探索高考英語“一年多考”。對(duì)此，不少地方都?xì)g呼，期待早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。然而，著名高考研究專家、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇卻稱，英語實(shí)行“一年多考”，沒有對(duì)高考進(jìn)行根本性改革，實(shí)際意義不大。

多年來，熊丙奇一直在關(guān)注高考改革。他說，高考的“一年多考”，其實(shí)早在2010年教育部公布的《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年—2020年)》中就提出，“探索高考部分科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”。因此，此次只是明確英語“一年多考”且又只是在口語和聽力部分，改革的力度還不大。

熊丙奇稱，英語“一年多考”沒有從根本上改變按高考總分排序投檔集中錄取的基本制度。他說，當(dāng)前高考改革最重要的是，不僅要改革其考試方式，更要改革其錄取制度，我國傳統(tǒng)的高考是全國統(tǒng)一一次考試、一次錄取，只是按單一的高考分?jǐn)?shù)作為錄取的依據(jù)，難對(duì)學(xué)生做到全面評(píng)價(jià)，只有真正實(shí)行多次考試、多次錄取，最終打破集中錄取制度，實(shí)行學(xué)校自主招生，這才是高考改革的方向。建議降低英語分?jǐn)?shù)權(quán)重

不少學(xué)生和教育工作者都支持把一些科目“一考定終身”改為“一年多考”，他們認(rèn)為，這樣將大大提高高考的公平性，降低偶然性。“英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，在高考中占了150分，分值很大。一次考試不能完全體現(xiàn)出考生的英語水平。”武漢中學(xué)王同學(xué)說，他還是期待這項(xiàng)政策能盡快實(shí)行。“一年多考，到底是怎樣考？”華師一附中高級(jí)英語教師盧永平認(rèn)為，英語科目涉及的知識(shí)面廣泛，包括聽、說、讀、寫、譯，學(xué)生英語能力提升得靠日積月累，實(shí)行一年多考會(huì)督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語。但擔(dān)心考試次數(shù)多了，反而會(huì)給學(xué)生增加壓力。

著名教育專家楊東平則建議，英語除了實(shí)行“一年多考”外，還應(yīng)該降低英語分?jǐn)?shù)權(quán)重，例如改為滿分100分甚至80分，從而恢復(fù)母語教育的核心價(jià)值，并減少英語成績對(duì)農(nóng)村學(xué)生的影響。四六級(jí)或?qū)⒌鲇⒄Z教學(xué)異化引起重視

在教育部發(fā)文的同時(shí)，上海市教委發(fā)出通知，今秋起將啟動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)改革。對(duì)大學(xué)生的英語能力，要求應(yīng)基于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績考試，而不是未經(jīng)課程學(xué)習(xí)的語言水平考試；同時(shí)，用同一張卷子來測試不同專業(yè)學(xué)生，也與英語教學(xué)理念不符。

大眾普遍認(rèn)為，這則通知將矛頭直接對(duì)準(zhǔn)了施行多年的大學(xué)英語四六級(jí)制度。四六級(jí)考試到底有無存在的必要？不考了又會(huì)不會(huì)影響大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量？盧永平說，目前中國的英語教學(xué)都比較應(yīng)試化，本身背離英語教育，學(xué)生能考出卷面的高分，但卻沒有實(shí)際交流能力。在大學(xué)里，不少學(xué)校推行四六級(jí)證書和學(xué)位掛鉤，使學(xué)生不得不依靠背誦和大量做題去獲取四六級(jí)證書。同樣，用人單位也依靠四六級(jí)證書來評(píng)價(jià)學(xué)生的英語水平。事實(shí)上，通過四六級(jí)，這并不代表學(xué)生英語就學(xué)得好。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，從來就沒有教育部門要求學(xué)校將學(xué)生的畢業(yè)文憑和學(xué)位論文跟四六級(jí)掛鉤，但之所以存在著很多學(xué)校要求學(xué)生一定要報(bào)考四六級(jí)的問題，主要在于四六級(jí)考試還是一個(gè)行政主導(dǎo)的考試，也正因?yàn)槿绱?，就成為了很多學(xué)校評(píng)價(jià)自身英語教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致英語教學(xué)發(fā)生嚴(yán)重異化。據(jù) 《成都晚報(bào)》

《武漢晚報(bào)》《楚天都市報(bào)》網(wǎng)友聲音

教育部發(fā)布2013年1號(hào)文件 《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》，明確提出2013年將研究提出高考英語科目一年多次考試實(shí)施辦法。有人認(rèn)為，高考英語一年多考可以令考生有更多的機(jī)會(huì)，有利于避免高考考場發(fā)揮不良；也有人認(rèn)為，傳統(tǒng)的高考模式才更具競爭性。高考英語一年多考，你支持嗎？支持方：55%支持，考生可有更多的機(jī)會(huì)

@rmw1362273142599：支持，過程很重要，在這個(gè)過程中讓同學(xué)可以學(xué)得更多，更能發(fā)揮他們的真實(shí)水平，過程讓結(jié)果不會(huì)出現(xiàn)什么偶然性。

@yangzhe1：是考生肯定都支持。

@活在現(xiàn)實(shí)里 ：機(jī)會(huì)多了，至少對(duì)農(nóng)村孩子不錯(cuò)。

@龍泉火馬 ：支持，其他科目也應(yīng)該這樣。 設(shè)立專門的考試機(jī)構(gòu)，與中學(xué)脫鉤。

@君子有言 ：支持，改次數(shù)，比如改質(zhì)量。傳統(tǒng)的四六級(jí)考試也需要改革。

@曹顯斌 ：英語本身只適用于對(duì)外交流，是一門可有可無的專業(yè)。我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循學(xué)者自愿的原則，愿學(xué)則學(xué)，不愿學(xué)者國家不勉強(qiáng)，讓學(xué)者有更多的精力投入到與實(shí)際更相吻合的課程中。

@王捷 ：考生可有更多的機(jī)會(huì)。反正都是要經(jīng)歷N次?？?，不如把帶有一定偶然性的一次高考，轉(zhuǎn)化成能更合理更科學(xué)的多次考試。我相信很多孩子，都需要這么一種能適當(dāng)規(guī)避發(fā)揮失常風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)制。反對(duì)方：45%不支持，傳統(tǒng)高考模式更具競爭性

@西秦.blog：單獨(dú)考英語沒有任何意義。

@吳農(nóng)民 ：吸鴉片成癮，考英語也成癮。是教育離不開英語，還是考試離不開英語？取消英語考試，不要再勞民傷財(cái)，這是中國人的恥辱?？加⒄Z更是中國人的悲哀。

@強(qiáng)國國王： 高考英語一年多考，浪費(fèi)時(shí)間和金錢，瞎胡鬧！

@因勤而美 ：我認(rèn)為可借鑒有些國家一年多次高考而不局限于英語這一單科。

(生活晨報(bào))