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[摘要]在2014年中國發(fā)展高層論壇上,教育部副部長魯昕表示,600余所地方本科高校將實行轉型,向應用技術型和職業(yè)教育類型轉換。此外,高考還將出臺方案,增加技術技能人才的高考模式。

　　普高生考春招有難度

　　雖然報考普通高中的學生可同時報考中等職業(yè)學校,春、夏季高考可以兼報,但是從報名人數(shù)看來,兼報者少之又少,難道學生們不愿意增加一次上大學的機會嗎?據(jù)了解,春、夏高考兼報的學生均來自威海第四中學,記者采訪了威海四中高三級部相關負責人桂老師,他表示,春季高考除了考察語數(shù)外,還需要考察相關技術科目,但現(xiàn)在普通高中學校不能為學生提供相關專業(yè)培訓,所以就算多了一次高考機會,對普通高中生來說考試難度很大,所以還是沒有普通高中生報名。

　　威海四中十幾名學生是如何兼顧春、夏招考的呢?桂老師說,為了給學生提供更多的上學機會,學校聯(lián)系了職業(yè)學院,讓有意向的同學去職業(yè)學院進行技術上的學習。“上大學不論是本科還是高職,最終目的是為了在這個社會生存,是為了找工作,現(xiàn)在社會上本科生不一定比高職學生好找工作,社會還是需要一技之長的人,考慮清楚這個問題后,學校便聯(lián)系了煙臺天虹職業(yè)學院,讓有意向的學生自愿去該學校學習,以便參加春季高考。”

　　在剛剛結束的技能考試中,威海四中6名學生技能分數(shù)排進山東省春季考試前20名。同樣,在學習技術同時,他們也沒有放棄文化課學習,桂老師說,因為普通高中學生與中職學生相比文化課占優(yōu)勢,所以這幾名學生都可以順利通過春季招考走進自己理想的學校。

　　隨后記者就“以后高中里面會不會開設技能課”這一問題進行了采訪,桂老師認為要做到這一點較難。他說,因為技能課需要有上機實踐的聯(lián)系練習,要讓高中學校配備相關設備,不是不可能,只是利用率較低。對于極少數(shù)人的需求,學校可能更偏向于通過聯(lián)系相關學校進行合作,而并非自己去開設有關課程。不過不排除將來政府投資興辦“實訓基地”,讓學生進行技術學習,通過技術上大學的孩子應該會有明顯增長。