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[摘要]從憑空造一個不存在的人的完整信息，到順利步入高考考場，從環(huán)環(huán)相扣的作案手法來看，替考絕不僅僅是一個人或者幾個人在戰(zhàn)斗。

6月7日高考(課程)第一天，江西南昌十中考點高考替考事件遭媒體曝光后，引發(fā)社會廣泛關注，此后多名犯罪嫌疑人被警方抓獲。6月10日，江西省教育廳表示，已成立聯合調查組調查此事件。這引發(fā)了不少人的熱議。公眾對此怎么看？

■ 旁邊評論

杜絕替考，要追責 更要“修法”

從2008年甘肅天水替考事件，到去年河南替考丑聞，再到今年記者臥底江西替考組織，高考替考事件頻頻發(fā)生。每次替考事件曝光之后，相關方面表態(tài)不可謂不嚴肅，在此情境之下，為何高考替考依然屢禁不止？替考組織為何還能橫行考場？對此在本期“京報調查”中，超過一半的受訪者認為，應該完善高考舞弊相關法律，從嚴問責。

從憑空造一個不存在的人的完整信息，到順利步入高考考場，從環(huán)環(huán)相扣的作案手法來看，替考絕不僅僅是一個人或者幾個人在戰(zhàn)斗?！版湢睢边\行的替考生態(tài)之下，配備識別設備，考場內機器驗證等都不是最根本的解決手段。而國內對高考替考行為打擊處理的依據還停留在教育部門的規(guī)章制度層面，司法介入難，替考的違法成本遠遠小于所獲得的利益。技術漏洞易補，人心欲壑難填，更應該的是，從法律層面上補上高考舞弊的漏洞。（評論員 阿曼）

(新京報)