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[摘要]很多考生覺(jué)得我已經(jīng)努力了，為什么成績(jī)還是很難提升？備考不是你努力了成績(jī)就能提升上去了，還要看你努力的方向，是否適合你的實(shí)際狀況。

前一段時(shí)間，很多人支持“數(shù)學(xué)滾出高考(精品課)”，看來(lái)很多人覺(jué)得數(shù)學(xué)不好學(xué)，尤其是中等成績(jī)的同學(xué)，就是數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分——125分之間這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生，不上不下，既不能放棄努力，又難以豎立自信，該怎么辦？

很多考生覺(jué)得我已經(jīng)努力了，為什么成績(jī)還是很難提升？備考不是你努力了成績(jī)就能提升上去了，還要看你努力的方向，是否適合你的實(shí)際狀況。由此可見(jiàn)，很多考生數(shù)學(xué)成績(jī)提升不上去不是努力程度的問(wèn)題，而是有很多因素沒(méi)有被你發(fā)現(xiàn)。

多數(shù)中等生的數(shù)學(xué)成績(jī)是很有希望提升。一方面是目前的成績(jī)中等，具備了一定基礎(chǔ)，努力的學(xué)生態(tài)度沒(méi)有問(wèn)題，只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面，備考時(shí)間還算充足，離高考還有一段時(shí)間。所以不要帶著消極情緒去備考，平日里多給自己一些積極的心里暗示，堅(jiān)持不斷地實(shí)踐合適自己的學(xué)習(xí)方法。

什么是備考方向？所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講，考生只要知道知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，并且對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一定的理解，同時(shí)結(jié)合手上的內(nèi)容，那么很容易去歸納考試的方向。在平時(shí)做題的時(shí)候，要弄明白，你面前的題是哪個(gè)知識(shí)框架下，那種類型的題型，做這樣類型的題有什么樣的方法，這一類的題型有哪些？等等。

題型和知識(shí)點(diǎn)都是有限的，無(wú)論高考怎樣變化，它都離不開(kāi)這個(gè)知識(shí)體系，只是平時(shí)備考涉及的范圍和訓(xùn)練程度起到?jīng)Q定的作用。只要考生根據(jù)?？嫉念}型，尋找解題思路并合理的訓(xùn)練，那么很容易提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。

每個(gè)人實(shí)際的情況不一樣，訓(xùn)練的方式也不不同，考試中取得的好成績(jī)都是考前合理訓(xùn)練的結(jié)果。當(dāng)然訓(xùn)練的前提是要有足夠的時(shí)間。很多考生抱怨時(shí)間不足，每天做完作業(yè)以后，身心疲憊。面對(duì)一堆題目，特別是數(shù)學(xué)題，可以注重以下幾個(gè)角度：

(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè)，無(wú)論是試卷還是專題，如果從第一題一直做到最后一題，同時(shí)帶著情緒做，那么效果肯定不好。首先要弄清自己的需要，比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好？哪些是你還沒(méi)有弄懂的？哪些是以前常出現(xiàn)的？哪些是你肯定會(huì)做的等等，你最想解決哪題？

(2)制定目標(biāo)。如果應(yīng)付老師來(lái)做題無(wú)疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高，那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標(biāo)，如上面說(shuō)的那樣，你通過(guò)哪些題目來(lái)訓(xùn)練正確率？通過(guò)哪些題目來(lái)練習(xí)速度？通過(guò)哪些題目來(lái)完善步驟等等。有了目標(biāo)，更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，在這個(gè)過(guò)程中，你肯定有很多收獲。

盡管說(shuō)每一次考試都是考生完善自己的好機(jī)會(huì)，但是如果每次考試都沒(méi)有證明一下自己，士氣很容易受挫，在備考中有必要好好準(zhǔn)備下一次考試，一方面通過(guò)考試成績(jī)來(lái)提升自己的信心，同時(shí)可以用來(lái)完善自己。例如說(shuō)，你可以思考這樣的問(wèn)題：

下次考試內(nèi)容是什么？這些內(nèi)容我還有哪些方面存在欠缺？考試的時(shí)候我最擔(dān)心出現(xiàn)什么問(wèn)題？哪些問(wèn)題是經(jīng)常出現(xiàn)的？哪些問(wèn)題是最棘手的？有哪些題型我最怕的？我現(xiàn)在從哪些方面提升？等等，面對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，在一定程度上知道自己從哪些方面?zhèn)淇剂恕?/P>

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，資源很多，例如說(shuō)學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源？打算怎樣去利用資源等等。