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李求恩紀(jì)念中學(xué)的師生正在與大家分享他們參與社區(qū)服務(wù)的感受。

李求恩紀(jì)念中學(xué)的張慧欣老師與學(xué)生們就社區(qū)服務(wù)的實踐與支持平臺發(fā)言，分享他們參與社區(qū)服務(wù)的實踐的感受。

老師：為了培育學(xué)生成為德智兼?zhèn)涞纳鐣I(lǐng)導(dǎo)，我校積極為學(xué)生提供多元化培養(yǎng)課程。我們主要推動同學(xué)參與社區(qū)服務(wù)，主要通過兩大范疇鼓勵同學(xué)參與社區(qū)服務(wù)，包括常規(guī)課程和課外活動。常規(guī)課程里首先要有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷然后再讓學(xué)生進行社會實踐。

香港新高中課程比以前更多元化、更有連貫性，可以照顧學(xué)生不同的興趣、需要和能力。尤其是其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷的課程讓高中學(xué)生走向社會，除了讀書以外可以多接觸社會，為將來的工作也有幫助。

學(xué)生：謝謝老師介紹，原來我們香港學(xué)生這么幸福，除了上課讀書還可以走進社會，得到這么多的人生經(jīng)驗。我記得學(xué)校邀請了一些服務(wù)機構(gòu)導(dǎo)師訓(xùn)練我們，通過不同的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我們學(xué)懂了在不同的活動中怎樣去策劃和配合。

張慧欣：你們高中一年級上了多少課時呢？

學(xué)生：上了50小時了?，F(xiàn)在跟大家分享一下這些課堂的照片，每一位學(xué)生認真學(xué)習(xí)如何使用輪椅。這張照片是高中一年級的時候社會服務(wù)課，他們把課堂上都用上了。他們和智障人士接觸過后感覺到了他們的熱情和可愛。

學(xué)生：我們會安排高中二年級的學(xué)生到老人院探訪。在為期一年的師兄師姐訓(xùn)練中增加了我們的自信，現(xiàn)在我當(dāng)義工也不再感覺到害羞了。

學(xué)生：這張照片是同學(xué)們探訪老人院，小露這個對我們的學(xué)習(xí)有什么益處呢？

學(xué)生：我們通過義工使學(xué)生能把服務(wù)的態(tài)度應(yīng)用到生活中，我校也積極鼓勵學(xué)生在課余參加相關(guān)的課外活動。張老師,您是我校課外活動組的老師,您能介紹一下嗎？

張慧欣：我們學(xué)校有公益校園團、社會服務(wù)團，制服團隊的童軍圣約翰救傷隊、師兄師姐計劃和一共服務(wù)。

學(xué)生：最重要的是善用課余時間多參加校外的社區(qū)服務(wù)活動。

學(xué)生代表：這張照片是我們在進行師兄師姐活動重要性的訓(xùn)練，每一位學(xué)生提供不同領(lǐng)導(dǎo)特制的多元化訓(xùn)練。

還有乘風(fēng)航活動，同學(xué)們通過這個活動可以更好的了解團隊的合作。這是我校的圣約翰團隊在接受急救訓(xùn)練。經(jīng)過艱苦訓(xùn)練后終于可以投入服務(wù)。我們經(jīng)常應(yīng)不同團體的邀請為他們提供幫助的活動。同學(xué)們?nèi)ゲ煌牡胤竭M行社會服務(wù)，不但讓學(xué)生體驗其他的生活環(huán)境，而且能獲得當(dāng)義工的經(jīng)驗。雖然只是一張小小的感謝狀，但大家為自己能夠幫助其他人而感到滿足。

2010年我校安排高中一年級學(xué)生探訪長者，同學(xué)們深刻體會到老吾老以及人之老的意義。經(jīng)過大家的努力，<<長者七十二行，行行出狀元--回味人生文集>>于4月面市。

我們經(jīng)過兩年多的歷練，領(lǐng)悟到青少年參與到社區(qū)服務(wù)要“從心開始”。教導(dǎo)和訓(xùn)練不可少，老師們的參與和經(jīng)歷也是很重要的。

我們曾經(jīng)在內(nèi)地學(xué)習(xí)過，現(xiàn)在來到香港地區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)有三、四年了，我們感受到了香港學(xué)習(xí)的靈活和多元化，讓我們有廣闊的視野和豐富的認識，讓我們對未來也更有自信。

在此的分享也希望能夠幫助到大家。