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訓不得，怕傷了自尊心；碰不得，怕認為在體罰；

“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”這句古語曾被用來形容家長過分溺愛孩子，而現在，除了一些家長對孩子有求必應外，不少學校也對學生小心翼翼：不敢說重話批評，不敢稍微地觸碰，甚至連體育課也上得謹小慎微，生怕學生受傷。孩子成了三“不得”：訓不得，碰不得，玩不得。

近日，記者在我市部分中小學發(fā)現，因為父母和學?！奥撌帧睂⒆舆^分保護，現在的孩子個性越來越脆弱。

老師一句問話學生崩潰一天

12歲的小程(化名)是武漢關小學學生，智力很正常，但膽子很小。他倍受母親和外婆的溺愛，平時母親和外婆對他重話說不得，更別說給他什么挫折。

不久前小程犯了錯誤，老師輕輕說了句：“你怎么能這么做呢？”小程立刻覺得委屈，不顧同學們異樣的眼光，雙手著地，從教室前排爬到最后面的柜子后躲了起來，任憑老師怎么喊也不出來。

小程的班主任萬琦老師說，由于性格脆弱，老師和同學生怕哪句話不對頭就把他傷害了。

“其實這樣的孩子不少，心理上特別脆弱。”武漢關小學德育主任張瓊說，越是對教育孩子沒有方法的家長，越希望自己的孩子能夠比其他人優(yōu)秀，就越容易過分溺愛孩子。

記者采訪中發(fā)現，幾乎所有老師對現在學生的第一感覺就是，“心理很敏感，容易受傷，只喜歡表揚，不喜歡聽批評的話”。