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老師、父母、孩子都是獨(dú)生子女

“前些天，有位年輕老師氣沖沖地跑到我辦公室，手里還拿著學(xué)生的試卷，一位家長(zhǎng)在錯(cuò)題邊上寫(xiě)著，‘這題這么簡(jiǎn)單，孩子都做錯(cuò)了，老師是怎么教的’?！苯鸪赏鈬?guó)語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)孫小芙說(shuō)，最近幾年，這樣的情況多起來(lái)了，家長(zhǎng)看到孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤第一時(shí)間批評(píng)老師，年輕老師覺(jué)得這樣的家長(zhǎng)不可理喻無(wú)法溝通，也很生氣！

為什么這樣的現(xiàn)象多？在最近由杭州青少年活動(dòng)中心、青年時(shí)報(bào)共同主辦的成長(zhǎng)大講堂上，孫

小芙說(shuō)，現(xiàn)在的小學(xué)教育進(jìn)入了“三獨(dú)時(shí)代”，老師、父母、孩子都是獨(dú)生子女，個(gè)性脾氣比較硬，在孩子教育上各持己見(jiàn)。處于這樣狀態(tài)下的老師、家長(zhǎng)，想要教好孩子，首先要以身作則。

教育要用心靈去感應(yīng)

“一個(gè)人他也許是團(tuán)棉花，也許是塊紅木，他們各自有自己的作用，你不可能把棉花、紅木變成金子?！睂O小芙說(shuō)，教育孩子時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處?！昂⒆硬宦斆鳑](méi)關(guān)系，主要是家長(zhǎng)要找到孩子的興趣所在，善于開(kāi)發(fā)孩子的潛力?！?/P>

“學(xué)校有個(gè)一年級(jí)男生，很調(diào)皮個(gè)性很強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣年輕老師就對(duì)他束手無(wú)策。昨天上午的大課間，這個(gè)孩子在排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)，衣服穿著不整齊，把毛衣袖子拉下來(lái)甩成水袖。班主任老師提示他把手伸出來(lái)，他卻越發(fā)把袖口拉長(zhǎng)”，這個(gè)現(xiàn)象正好被過(guò)路的孫小芙看到。她裝作不經(jīng)意的樣子與男生說(shuō)，“我看你平時(shí)節(jié)奏感挺好的，學(xué)校鼓隊(duì)正在招隊(duì)員，你試試加入吧，打鼓的時(shí)候手必須要伸出來(lái)的?！蹦猩?tīng)得漫不經(jīng)心，孫小芙?jīng)]在意還幫他拉好袖子。當(dāng)天晚上，男孩打電話給校長(zhǎng)，決定參加鼓隊(duì)。

“教育要用心靈去感應(yīng)孩子?！睂O小芙說(shuō)，獨(dú)生子女老師、家長(zhǎng)，從小也是被驕縱慣養(yǎng)的，應(yīng)該很能理解與他人溝通的重要性。

“如果在第一時(shí)間批評(píng)孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種傷害。”崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞國(guó)娣說(shuō)，教育孩子時(shí)要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，以后該怎么避免錯(cuò)誤，不能一味指責(zé)。

要孩子好就要以身作則

“在孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)擠牙膏的時(shí)候，他是從頭上開(kāi)始擠還從尾巴上擠的，花了多少時(shí)間才讓孩子習(xí)慣從尾巴上開(kāi)始擠的?！庇釃?guó)娣對(duì)家長(zhǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們歪著頭想了想，說(shuō)：“花了好幾天才教會(huì)呢，每天提醒他。”

俞國(guó)娣說(shuō)，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天而成的，是日益漸進(jìn)地訓(xùn)練出來(lái)的。數(shù)據(jù)研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要重復(fù)21次，想要鞏固就需要90天，如果想改掉習(xí)慣，需要花雙倍的時(shí)間，那就是180天。一位媽媽歪著腦袋說(shuō)：“這不是要大半年？原來(lái)習(xí)慣的養(yǎng)成要這么多天哦?！痹诹?xí)慣培養(yǎng)上，家長(zhǎng)必須持之以恒，而且也要讓孩子明白做一件事就要做到底。

孩子幼小銜接時(shí)，家長(zhǎng)可以利用暑假幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間，不要讓孩子形成懶惰心理，畢竟幼兒園的作息時(shí)間跟小學(xué)的不一樣，要讓孩子慢慢習(xí)慣小學(xué)生活。

如果條件允許的話，俞國(guó)娣還建議家長(zhǎng)送孩子去艱苦的環(huán)境鍛煉意志力?！拔覀兗议L(zhǎng)也要以身作則。比如說(shuō)，有些家長(zhǎng)一方面希望孩子成績(jī)突出，一方面孩子遇到點(diǎn)小病小痛時(shí)就請(qǐng)假不去，久而久之就會(huì)讓孩子產(chǎn)生誤解：生病就能不上學(xué)，那就裝?。W(xué)習(xí)無(wú)所謂的，有事可以請(qǐng)假！”