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　　新華網(wǎng)蘭州4月24日電 （記者聶建江、張錳）近日，蘭州石化職業(yè)技術學院給學生辦理一個用來證明誠信的“誠信證”一事引發(fā)社會關注?！罢\信也能證明？如何證明？”對這一做法，不少人士提出質(zhì)疑。而校方的解釋是，這是學校探索道德教育的創(chuàng)新之舉。

　　爭議：給學生頒“誠信證”太“荒唐”？

　　日前一名自稱為蘭州石化學院學生的網(wǎng)民披露：蘭州石化職業(yè)技術學院要求學生辦理一個所謂的“誠信證”，此證分為三個等級，A，B，C各一級……此證每人收取5元工本費！“我們的誠信證已經(jīng)發(fā)下來了……唉，沒辦法，還是辦了這個證，不辦的話萬一學院說我沒誠信了咋辦？”

　　“太荒唐了！”這一消息立刻引起社會熱議?！罢\信也能證明？”“要不要發(fā)個人證？”

　　而據(jù)記者調(diào)查，發(fā)放“誠信證”在蘭州石化學院也引起了不小的爭議，學生對此看法不一，有褒有貶。部分學生認為，盡管“誠信證”并不是畢業(yè)和就業(yè)的必須證件，但誠信評價能夠約束學生在校期間的行為，并無不妥。蘭州石化學院應用化工專業(yè)一名大三學生說：“以前就是因為對誠信行為沒有硬性考察，作弊、打架等現(xiàn)象在學校里普遍存在，誠信證是一個不錯的辦法。”

　　也有學生對發(fā)放“誠信證”的做法表示反對：難道誠信等級高的學生一定誠信？不符合學校評定要求就一定是不誠信？如果評價不準確，那么給學生帶來的到底是榮譽還是傷害？

　　回應：這是學校誠信教育的“新探索”

　　蘭州石化職業(yè)技術學院有關負責人在接受記者采訪時說，學校確實給學生辦理了“誠信證”。

　　蘭州石化學院學生處處長劉興勤說，學生在“誠信證”發(fā)放時收取了5元錢的工本費，證件制作是學校通過公開招標完成的，價格合理，這一點需要向?qū)W生做出進一步解釋。針對學生反映“誠信證”發(fā)放“以學習成績?yōu)樵u定標準”，記者查閱蘭州石化學院《學生誠信證管理辦法》，根據(jù)這個辦法的規(guī)定，“誠信證”評定和發(fā)放并不與學習成績掛鉤。劉興勤說，這很可能是部分班級沒有嚴格按照評定規(guī)范的要求操作造成的，學校將嚴肅查處，予以糾正和規(guī)范。

　　對于“誠信證”的做法，校方稱這是“學校道德教育的新探索”。“誠信不僅需要引導式教育，還需要能夠量化的評價體系?！眲⑴d勤說，針對當前社會上道德滑坡、誠信缺失的種種問題，蘭州石化學院探索出了“誠信證”這一辦法，從2006年就開始搞了。

　　劉興勤說，“名為誠信證，實際考察了學生在校期間的多方面表現(xiàn)?！闭\信證等級評定參照《學生誠信守則》，這個守則規(guī)定了學生在校期間遲到早退、吸煙、打架、作弊等基本行為規(guī)范，如果出現(xiàn)上述一種情況，被視為一個失信點。在校期間出現(xiàn)三個或三個以內(nèi)失信點，誠信等級評定為B級，沒有出現(xiàn)上述行為，誠信等級評定為A級，如果在校期間表現(xiàn)較差，出現(xiàn)三個以上失信點，誠信等級就評定為C級，不發(fā)放誠信證。

　　專家：大學生誠信評價需要破解兩個難題

　　“誠信證受質(zhì)疑，暴露了大學生誠信評價出現(xiàn)偏差。”蘭州大學政治與行政學院副教授馬忠認為，對學生誠信進行量化評定不失為一個有益探索，但要想被認可，需要破解兩個難題。

　　“首先是什么是誠信行為必須明確界定。”馬忠說，這是誠信評價的根本條件，應當有明確的標準。

　　“既然學?？疾鞂W生的誠信表現(xiàn)，雙方對誠信的理解必須一致，否則被質(zhì)疑難以避免?！备拭C省委黨校法學教研室曹建民教授說，因“扔煙頭”被評定為誠信不合格就是突出的表現(xiàn)。

　　一些教育界人士認為，以校內(nèi)行為規(guī)范作為標準，容易使誠信評定成為學校的管理手段，失去誠信評定原有的意義。如果不能全面、準確地反映學生的誠信狀況，“誠信證”會名實不符。

　　其次，誰來評價學生誠信？馬忠認為，誠信是個系統(tǒng)的社會行為，并不僅僅是學生在學校的表現(xiàn)，學生的誠信表現(xiàn)是否由學校來評價，這個問題值得思考。蘭州石化學院介紹，該校在誠信評價中通過家長、學生的社會接觸面等調(diào)查學生的校外表現(xiàn)，在具體操作中一并參考，校方也承認，由于調(diào)查手段有限，學生的校外誠信調(diào)查既有難度也缺乏準確性。

　　“如果學校不誠信，那么對學生進行誠信評價如何讓人信服？”曹建民認為，另一方面，誠信評價是一個系統(tǒng)工程，具有多指向性，不僅學?？梢栽u價學生，也應該包含學生評價學校、教育主管部門評價學校以及社會評價教育主管部門等多個環(huán)節(jié)和內(nèi)容。

　　曹建民說，無論是學生、學校還是主管部門都必須同時納入誠信評價，在這樣一個完整的評價體系下，誠信評價才能真正被人們接受，起到其應有的作用。

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