“科學、技術、工程和數(shù)學”教育(STEM education):一個值得認識和重視的教育戰(zhàn)略 美國總統(tǒng)奧巴馬出席第二屆白宮科學展,并頗有興致地體驗機器模型。 CFP供圖 “科學、技術、工程和數(shù)學”教育(STEM education),不斷出現(xiàn)在美國聯(lián)邦政府的各種教育改革政策和項目中,并成為美國應對21世紀挑戰(zhàn)教育戰(zhàn)略的重中之重。美國100多位企業(yè)首席執(zhí)行官已經組建了一個名叫“變革方程”的機構,并承諾在至少100個服務不足的學區(qū)內擴大有效實施STEM課程計劃 趙中建 近年來,隨著奧巴馬入住白宮正式當選為美國總統(tǒng),“科學、技術、工程和數(shù)學”教育(STEM education)作為一個新的概念,不斷出現(xiàn)在美國聯(lián)邦政府的各種教育改革政策和項目中。2009年7月美國教育部制定的“邁向巔峰計劃”將其作為該計劃的6項重點項目之一,同時希望各州競報這一聯(lián)邦資助項目。此后開展的“為了創(chuàng)新而教育”運動,旨在提高美國學生對STEM教育的參與程度,并改善他們的學業(yè)成績。 而在2011年2月,美國國家經濟委員會、經濟顧問委員會和科技政策辦公室聯(lián)名發(fā)布了《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略確保我們的經濟增長和繁榮》的政府報告,強調要用21世紀技能來教育美國人并培養(yǎng)出世界一流的勞動力,這就要求奧巴馬政府關注教育改革,尤其要重視STEM教育,并努力在2020年前再培養(yǎng)出10萬名從事STEM教育的教師。為了響應奧巴馬總統(tǒng)的號召,美國100多位企業(yè)首席執(zhí)行官已經組建了一個名叫“變革方程”的機構,并承諾在至少100個服務不足的學區(qū)內擴大有效實施STEM課程計劃,尤其要擴大培養(yǎng)全體美國人的能力和潛質的參與度。對我們而言,是該認識、理解和深入研究STEM教育的時候了。(中國教育報) |
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