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蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分只相當于純牛奶的1/3左右——

營養(yǎng)餐應和乳飲料說再見

近日，筆者發(fā)現(xiàn)，為實施好農(nóng)村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃，保證學生每天營養(yǎng)供給，絕大部分學校把牛奶作為首選食品，供學生飲用。但是，部分學校選擇乳飲料作為學生奶給學生食用，這樣做有些不妥。

牛奶是營養(yǎng)價值較高的食品。然而，現(xiàn)在市場上許多受孩子歡迎的乳飲料和復原乳，如某某兒童牛奶、某某乳飲料等，并不是純牛奶，而是一種飲料。從配料表上可以看出，乳飲料的蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分只相當于純牛奶的1/3左右。值得說明的是，在部分乳飲料的包裝袋上，往往用大號字寫著“活性奶”、“鮮牛奶”等模糊名稱，仔細看時，會發(fā)現(xiàn)旁邊還有一行小字“含乳飲料”，而個別產(chǎn)品連這一行小字也沒有，只在配料表上多了一項“水”，價格也比純牛奶低。學生長期飲用乳飲料，勢必影響體格發(fā)育和智力發(fā)育。

據(jù)《國家“學生飲用奶計劃”暫行管理辦法》規(guī)定：學生飲用奶應采用符合《生鮮牛乳收購標準》規(guī)定的原奶生產(chǎn)，不得用復原乳生產(chǎn)。

筆者認為，營養(yǎng)改善計劃最核心的問題是“安全、營養(yǎng)、等值”，學校是營養(yǎng)餐物品采購的組織者，必須嚴格把好采購關(guān)，讓乳飲料告別學生餐桌，讓學生飲用安全、營養(yǎng)的純牛奶。