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“朝陽教育實(shí)踐者為我們提供了素質(zhì)教育的優(yōu)秀樣本”

——社會(huì)各界參觀白家莊小學(xué)側(cè)記

尊重之花綻放白小

2012年12月18日上午，當(dāng)一首名為《群星閃爍》的童聲合唱在白家莊小學(xué)三層會(huì)議室響起的時(shí)候，那純凈的歌聲，猶如天籟，滌蕩著與會(huì)人員的心靈；緊接著一首激情昂揚(yáng)的《少年中國說》詩歌朗誦，則如一團(tuán)火焰點(diǎn)燃了聽眾們心中的激情。許久，嘉賓們還沉浸在孩子們燦爛的笑靨、從容自信的神態(tài)、天籟般的童聲里。

白家莊小學(xué)總校看似不大，但走進(jìn)卻會(huì)發(fā)現(xiàn)這里大有文章。滿含京韻的“京味文化樓”、特色各異的校本文化課程、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，孩子們猶如生活在一個(gè)樂園里。

座談會(huì)召開前，嘉賓們一路參觀了白家莊小學(xué)豐富的學(xué)校文化建設(shè)?！袄蠋煟阕屑?xì)看?！痹谀Х缴鐖F(tuán)，一個(gè)叫吳雨峰的小男孩順手拿起一個(gè)魔方，打亂后，擰了幾下，魔方便重新整齊有序。全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任、教育部()原副部長(zhǎng)趙沁平問起他學(xué)玩魔方的感受，他自豪地說，“不僅可以培養(yǎng)記憶力、觀察力和毅力，還享受到成功的快樂，我比以前變得樂觀多了?！痹跁ㄉ鐖F(tuán)，孩子們正聚精會(huì)神地臨摹毛筆字，全國人大常委李重庵看后也被激發(fā)，揮毫寫下“教育文化自覺，提升民族素質(zhì)”幾個(gè)蒼勁有力的大字。

“讓尊重成為一種文化”，這是白家莊小學(xué)校長(zhǎng)祖雪媛提出的辦學(xué)理念，在這里，學(xué)生的語錄和名人的語錄被放在一起印刻在教學(xué)樓的臺(tái)階上；在這里，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)上每周的笑臉之星；在這里，孩子享受到了環(huán)境教育浸潤(rùn)之樂、課程學(xué)習(xí)探究之樂、人際交往歸屬之樂，老師們也享受到了管理文化的溫馨之樂——孩子們?cè)诟惺茏鹬刂袑W(xué)會(huì)了尊重，尊重自己、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然、尊重多樣性。

正如祖雪媛所暢想的那樣，尊重之花正悄悄綻放整個(gè)校園。

一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè)樣本一個(gè)區(qū)域探索素質(zhì)教育的樣本

2007年，朝陽區(qū)委教工委、教委提出了在全區(qū)實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略思路，即完成以三個(gè)不同主題為主要內(nèi)容的學(xué)校文化建設(shè)系統(tǒng)工程，即校園環(huán)境建設(shè)、人文文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)。如今，追求富有底蘊(yùn)同時(shí)也獨(dú)具特色的學(xué)校文化已經(jīng)成為朝陽區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)們的自覺追求。

“教育文化傳承功能是教育的重要功能之一，我們需要文化強(qiáng)國，學(xué)校文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)?！背枀^(qū)教育督導(dǎo)室主任騰國清如此闡釋朝陽區(qū)教委全力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的初衷。

朝陽區(qū)教工委副書記王世元的一席話則引發(fā)了與會(huì)人員的共同思考，他說：“目前很多教育教學(xué)活動(dòng)是指向知識(shí)生成，而非真正圍繞學(xué)生生命生長(zhǎng)這樣的價(jià)值取向進(jìn)行。朝陽區(qū)教委進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)的探索，意在為素質(zhì)教育的全面實(shí)踐奠基。”

此次走進(jìn)白家莊小學(xué)，與會(huì)人員共同感受了白家莊小學(xué)師生“讓尊重之花綻放校園”的學(xué)校文化及教育實(shí)踐?！蔼q如冬日里的暖陽，你們的探索展現(xiàn)了一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校文化樣本，一個(gè)區(qū)域探索素質(zhì)教育的樣本?！比珖舜蟪Ｎ钪剽秩绱烁袊@。

趙沁平對(duì)白小和朝陽的探索同樣給予高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為，朝陽區(qū)教委很早就開始學(xué)校文化的探索本身就是一種文化自覺?！皩W(xué)校的文化是由領(lǐng)導(dǎo)者主導(dǎo)的，因此校長(zhǎng)要厚重，品位要高，他所提倡的學(xué)校文化才會(huì)是積極向上的、厚重的。校長(zhǎng)和老師，都要如白小這樣，研究教育規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，尊重這些基本的規(guī)律?！?/P>

“朝陽教育人不僅僅在埋頭拉車，更在抬頭看路，大家在自覺地認(rèn)識(shí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念?！崩钪剽终f，“白家莊小學(xué)提供了一個(gè)一線教育工作者推動(dòng)素質(zhì)教育成功的典型案例，他們通過學(xué)校的文化建設(shè)把優(yōu)秀的文化融入到教育教學(xué)過程中，使孩子們受到了未來必將能夠推動(dòng)甚至引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的教育?！?/P>

“白家莊小學(xué)用尊重培育了尊重，尊重也讓每一個(gè)人不同的潛力得以挖掘和開發(fā)。”柯楊委員有感而發(fā)，“學(xué)校教育僅僅有書本知識(shí)是不夠的，更重要的是提供給足以影響孩子們?nèi)烁裥纬傻慕逃?。這種教育的根本在于讓孩子們從小具備創(chuàng)新思維和批判精神，形成自信、獨(dú)立的人格?！笨聴畋硎荆逃皇且惶炀涂梢宰龀傻模敲恳粋€(gè)人從每一個(gè)環(huán)節(jié)去努力，就會(huì)看到更多的光明。

“白家莊小學(xué)展示了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)校文化建設(shè)的樣本。這是因?yàn)樗麄冞x擇‘尊重’為主題進(jìn)行文化建設(shè)，把社會(huì)責(zé)任融入其中，這樣的文化建設(shè)把學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。而推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，促使學(xué)校形成各美其美的生動(dòng)活潑的教育局面，關(guān)鍵在于教育主管部門要尊重學(xué)校按照自己的意愿進(jìn)行文化創(chuàng)新和建設(shè)的能動(dòng)性，賦予學(xué)校充分的辦學(xué)自主權(quán)?！?a target='_blank'>浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所所長(zhǎng)吳華為朝陽區(qū)整個(gè)區(qū)域?qū)用娴奶剿鹘泻?。中?a target='_blank'>教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)理事長(zhǎng)周滿生認(rèn)為，凡是重視學(xué)校文化建設(shè)的地方往往不是一所學(xué)校，而是整個(gè)區(qū)域都在推動(dòng)，學(xué)校之間相互競(jìng)爭(zhēng)，每一所學(xué)校都建設(shè)出自己的特色。

白家莊小學(xué)的學(xué)校文化建設(shè)也得到很多參會(huì)校長(zhǎng)們的認(rèn)同，“文化是彌漫在空氣中、流淌在每一個(gè)教育者和被教育者血液中的，做教育就是‘空氣養(yǎng)人’，一走進(jìn)校園就能感受到好學(xué)、尊重、理解、包容、勤奮、激揚(yáng)的氛圍。我覺得學(xué)校文化就形成了?！北本┦谐枀^(qū)芳草地國際學(xué)校富力分校校長(zhǎng)蘇國華的發(fā)言講出了參會(huì)校長(zhǎng)們的心聲。（賀春蘭;解艷華）