中國學術(shù)期刊評價研究報告（2011—2012）的特色、做法和結(jié)果分析

邱均平 武慶圓

(中國科學評價研究中心,武漢　430072)

 

1本次學術(shù)期刊評價的主要特色

1.1將評價對象明確限定為“大陸出版的中文學術(shù)期刊”

      本次期刊評價中選擇的學術(shù)期刊主要包括純學術(shù)性期刊和半學術(shù)性期刊。另外，檢索類期刊應(yīng)該都是學術(shù)期刊，但本次的評價對象主要是刊載一次文獻的學術(shù)性期刊，因此，所有檢索類期刊都不列入本次評價的范疇。在選擇半學術(shù)性期刊時，主要依據(jù)其刊載的學術(shù)論文是否超過了該刊論文總數(shù)的50%(以最新一年為基準)，若未超過50%則為非學術(shù)期刊。經(jīng)過期刊管理和研究人員的界定和篩選，有些還征求過有關(guān)專家的意見，最后確定列入評價的具體對象為6400種學術(shù)期刊。

 

1.2將期刊評價的目的確定為評價管理導(dǎo)向與信息服務(wù)導(dǎo)向相結(jié)合

      本次學術(shù)期刊評價的目的十分明確，一是為科學評價與科研管理服務(wù)。期刊評價的結(jié)果可以為科學評價與管理提供依據(jù)，為項目、成果、人才、機構(gòu)等各類科學評價和科學管理奠定基礎(chǔ)和條件。二是為圖書情報工作服務(wù)。期刊評價結(jié)果可以為圖書情報單位的期刊采購、優(yōu)化館藏提供必要的工具；三是為廣大作者和讀者重點閱讀和投稿提供依據(jù)與指南，從而可以大大提高情報服務(wù)及利用的針對性和有效性。而以往的期刊評價的分類主要是采用《中圖法》，僅考慮圖書館的工作需要，我們這次開展的學術(shù)期刊評價的分類則采用國家標準的最新版本的《學科分類與代碼》，這是我國科研管理中廣泛使用的分類標準。因此，這次期刊評價的結(jié)果可以滿足兩個方面的需要，實現(xiàn)兩者兼顧的預(yù)期目標。

 

1.3同時遴選出“權(quán)威期刊”、“核心期刊”、“擴展核心期刊”

      與2009年第一版的期刊評價報告遴選出“權(quán)威期刊”與“核心期刊”不同的是，本次版本的期刊評價報告首次遴選了“權(quán)威期刊”、“核心期刊”與“擴展核心期刊”三種等級的核心期刊。

 

1.4采用得分排序和劃分等級相結(jié)合的方法，提供了國內(nèi)外第一個中國學術(shù)期刊的分類分級排行榜

      在分一級學科和學報類型的學術(shù)期刊評價中，既按照各期刊的各指標綜合得分排名，又將排序期刊分為A⁺、A、A^- 、B⁺、B、C 6個等級，以增加評價結(jié)果表示的合理性和充分性。這不僅有利于各期刊的明確定位，而且能為政府部門對期刊實行分類分級管理提供必要的依據(jù)，有利于盡快建立期刊準入機制和淘汰制度，從而促進我國期刊體系的健康發(fā)展。

 

1.5評價指標體系科學、合理，突出了期刊的學術(shù)影響力和網(wǎng)絡(luò)影響力。

      隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，學術(shù)期刊的出版形式和發(fā)行手段都發(fā)生了巨大的變化，期刊文獻的上網(wǎng)，也改變了讀者的閱讀方式，期刊的電子出版、網(wǎng)絡(luò)出版、從網(wǎng)上獲取學術(shù)信息已成為網(wǎng)絡(luò)時代學術(shù)信息發(fā)布與傳播的發(fā)展趨勢。研究期刊評價，不能不關(guān)注這種發(fā)展趨勢。本次學術(shù)期刊評價選用的“web即年下載率”這一指標，作為期刊評價的一種導(dǎo)向。它反映的是除傳統(tǒng)的印刷版讀者外，還表明網(wǎng)絡(luò)讀者對期刊內(nèi)容的感興趣程度，這是評價期刊在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳播效率的一個新的指標。同時，我們認為評價期刊的標準主要是看期刊的質(zhì)量和作用，而期刊的被利用情況和影響力大小則是其質(zhì)量和作用的具體體現(xiàn)。我們這次選用的6個指標都直接或間接的與期刊學術(shù)影響力有關(guān)。例如，我們從期刊發(fā)文中統(tǒng)計出“基金論文比”這一與期刊學術(shù)影響力相關(guān)的評價指標。另外，期刊被引指標主要顯示該期刊被讀者使用和重視的程度，以及在科學交流中的地位和作用，是評價期刊優(yōu)劣的重要依據(jù)和客觀標準。本次評價選取的期刊發(fā)文被引用情況的指標主要有：總被引頻次、影響因子、web即年下載率、二次文獻轉(zhuǎn)載量。這些指標都從發(fā)文被引用的角度反應(yīng)了期刊的學術(shù)影響力。

 

1.6自主研發(fā)了“中國學術(shù)期刊評價信息管理系統(tǒng)”

      該系統(tǒng)包括了兩大子系統(tǒng)：一是定量評價系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以對被評價的學術(shù)期刊的各項評價指標進行計算，系統(tǒng)在得出各期刊的單項評價指標分值后，根據(jù)每個指標所占的權(quán)重進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、計算、排序等工作最終得出期刊的總分值、輸出評價結(jié)果。二是專家評審系統(tǒng)，在定量評價系統(tǒng)輸出評價結(jié)果后，專家通過賬號登錄該系統(tǒng)，可以對定量評價給出的各學科排名前列30%的預(yù)選“核心期刊”進行評分，得出各期刊的專家評審指標分值。“中國學術(shù)期刊評價信息管理系統(tǒng)”具有明顯的科學性、先進性、系統(tǒng)性和實用性，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性強的特點。

 

2 學術(shù)期刊的評價方法與主要做法

      本次中國學術(shù)期刊評價主要采用定量評價與定性分析相結(jié)合的方法進行，其主要步驟如下：（1）選準數(shù)據(jù)來源工具，確定統(tǒng)計時段。本次期刊評價的數(shù)據(jù)時段取自2009-2010年，其中包括本次評價的基金論文比、總被引頻次、影響因子、web即年下載率這4個評價指標的數(shù)據(jù)主要來自公開出版物：清華同方《中國學術(shù)期刊引證報告（2009年版、2010年版）》與《萬方學術(shù)期刊引證報告（2009年版、2010年版）》，社會科學期刊被二次文獻（《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大報刊復(fù)印資料》3家二次文獻轉(zhuǎn)載以及SSCI&AHCI數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)載情況的收錄時段取自2009-2010年兩年收錄的論文數(shù)。自然科學期刊被國外重要數(shù)據(jù)庫收錄的時間截止于2010年。（2）統(tǒng)計被評對象，即各種學術(shù)期刊的各個指標的原始數(shù)據(jù)，并進行有序化整理；（3）在我們長期研究的基礎(chǔ)上，選定6個評價指標（含一個專家評分指標），并采用層次分析法確定指標權(quán)重；（4）將整理后的原始數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)中，并按照一定程序進行自動統(tǒng)計、計算和排序；（5）將各種期刊按5個定量指標計算得分并排序后，取前30%的期刊分別送給有關(guān)專家進行定性評審并打分；（6）按一定的指標權(quán)重將定量評價得分與專家打分集成并得出各刊的綜合得分；（7）分一級學科按得分進行排序，并按一定比例劃分為A⁺、A、A^-、B⁺、B、C六個等級，在數(shù)量分布上，A⁺（權(quán)威期刊）取前5%，A（核心期刊）取前5%-20%，A^- （擴展核心期刊）取前20%-30%，B⁺取前,30%-50%，B取前50%-80%，C為80%-100%。

 

3 學術(shù)期刊評價結(jié)果的分析

      本次《中國學術(shù)期刊評價研究報告》共得出65個期刊排行榜，即是按照國家標準《學科分類與代碼》（GB/T 13745-2009）劃分的62個學科及自然科學綜合、醫(yī)學綜合、人文社會科學綜合3個綜合類的分學科共65個排行榜。這次被評價的學術(shù)期刊總數(shù)為6400種，其中專業(yè)期刊4886種，占總數(shù)的77.34%；高校學報1514種，占22.66%。我們將所有學術(shù)期刊（含專業(yè)期刊與高校學報）分65個學科（含3個學科綜合）進行排序和分為6個等級，得出評價結(jié)果如下：A⁺：312種，占總數(shù)的4.88%，A：961種，占15%，A^-：653種，占10.2%，B⁺：1291種，占20.17%，B：1903種，占29.74%，C：1279種，占20%，共計進入核心區(qū)的A⁺和A的優(yōu)秀期刊為1274種，占學術(shù)期刊總數(shù)的19.90%。此外，大陸出版的英文學術(shù)期刊不參與中文學術(shù)期刊的評價，但在評價報告中按照其國際學術(shù)影響力進行了分類排序，提供了以下3個附錄表供查詢：SCI收錄的中國期刊（按影響因子的大小排序）；EI收錄的中國期刊（含港、澳、臺英文學術(shù)期刊，按刊名英文字母排序）；中國出版的其他英文學術(shù)期刊（按刊名的英文字母排序）。

對于我國中文學術(shù)期刊的以上評價結(jié)果，我們可以做如下分析。

 

3.1核心期刊的學科分布不平衡

      此次評價的學術(shù)期刊共6400種，其中進入核心區(qū)（包括有核心期刊（擴展版））共計1926種，占學術(shù)期刊總數(shù)的30.1%。由于各學科的發(fā)展規(guī)模不同，所以各學科的學術(shù)期刊數(shù)量也存在一定的差異（詳見表3-1）。例如，此次評價的學科中，期刊數(shù)量比較多超過200種期刊的學科共有7個，占學科總數(shù)10.77%，人文社會科學綜合：641種；經(jīng)濟學：455種；臨床醫(yī)學：414種；自然科學綜合：348種；政治學：244種；農(nóng)學：222種；教育學：203種；除去綜合類期刊外，各學科中期刊數(shù)量最多的是經(jīng)濟學，共455種；其中，數(shù)量在100~200種的期刊學科共14個，占到65個學科總數(shù)的21.54%；數(shù)量在20~100種期刊的學科有安全科學技術(shù)共34個，占學科總數(shù)的52.3%；不足30種期刊的學科共8個，占學科總數(shù)的12.3%；哲學：19種；馬克思主義：18種；力學：17種；民族學與文化學：17種；心理學：15種；核科學技術(shù)：12種；宗教學：11種；統(tǒng)計學：11種；信息科學與系統(tǒng)科學：9種；最少的是天文學，只有6種期刊；不足10種的學科有2個，占學科總數(shù)的3%。