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[摘要]人生是由無數(shù)的選擇組成的，每個人人生軌跡不同，一定程度上是由各人每時每刻選擇的不同所造成的。一句話，人生路上全部選擇結(jié)果的總和，造就了一個人的命運。

這不，高考(課程)臨近，每個考生和家長又將面臨一系列重大的選擇。對于填報志愿，有關(guān)專家總結(jié)了7種決策思路，供需要的考生和家長選擇：

1、錄取優(yōu)先，把保證被錄取作為第一目標(biāo)，其他因素放在其次。

2、就業(yè)優(yōu)先，把將來畢業(yè)后求職是否有門路放在第一位，其他因素作為次要考慮。

3、專業(yè)優(yōu)先，把滿足個人的興趣愛好、志向特長作為主導(dǎo)目標(biāo)，重點選擇所喜愛的專業(yè)，至于這次能否被錄取、將來是否好就業(yè)并不做過多要求。

4、學(xué)校優(yōu)先，把選擇名牌院校放在首位，而對專業(yè)的冷熱不做特別考慮。

5、費用優(yōu)先，如果家庭經(jīng)濟較困難，難以承受較高的收費標(biāo)準(zhǔn)，則把選擇收費較低或獎學(xué)金較高、助學(xué)條件較好的院校和專業(yè)放在首位。

6、地域優(yōu)先，把選擇京、津、滬及沿海城市的高校作為首選目標(biāo)，其他因素則放置其后。

7、兼顧，將學(xué)校專業(yè)志向、升學(xué)與就業(yè)等因素兼顧考慮。

仔細(xì)研究這7種優(yōu)先，其實，錄取優(yōu)先可以并入院校優(yōu)先，就業(yè)優(yōu)先可以并入專業(yè)優(yōu)先，獨立存在的就只有3、4、5、6、7，只選擇費用優(yōu)先的是少數(shù)，大多數(shù)集中在3、4、6、7，最多是3、4，這是常青藤問題，本文就此作深度分析，希望對今年的考生和家長有用。

院校、專業(yè)誰優(yōu)先？或稱首選院校還是專業(yè)？這是在填報志愿之前，每一屆考生和家長必須思考和決定的問題，不能逃避。當(dāng)然，最理想的選擇是能到理想的城市，上自己最心儀的名校，讀自己最喜歡的專業(yè)，但是除非你有足夠的高考分?jǐn)?shù)實力，否則免談。就四川來說，這個最理想實現(xiàn)的條件是：理科全省50名及以內(nèi)，文科全省20名及以內(nèi)。在大多數(shù)情況下，考生和家長肯定要面臨一個非常實際的選擇，是選一所名牌學(xué)校的不太理想的專業(yè)，還是選擇一所一般學(xué)校的理想專業(yè)，這是一個很為難的事情。那么到底是首選學(xué)校還是專業(yè)，對這個問題，每個人可能都有不同的看法。有些人認(rèn)為應(yīng)該看學(xué)校在國內(nèi)的排名，比如是不是985學(xué)校，或者211學(xué)校；而有些人認(rèn)為進哪個學(xué)校并不重要，重要的是孩子是否喜歡這個專業(yè)；有些人認(rèn)為上一個好學(xué)校的一般專業(yè)，不如上一個普通大學(xué)的熱門專業(yè)。

這個問題也是志愿填報業(yè)界人士爭論不休的常青藤問題，專家們分成兩大陣營，從上個世紀(jì)90年代爭論至今，沒有定論。

堅持院校優(yōu)先的人認(rèn)為，在當(dāng)今中國就業(yè)的大環(huán)境下，高三學(xué)生填報志愿是應(yīng)該以院校優(yōu)先，同時發(fā)表了許多文章，論述院校優(yōu)先的好處。如能把學(xué)生12年辛苦掙來的高考分?jǐn)?shù)用夠、用盡、用超值；因為好大學(xué)的歷史底蘊和普世價值，在其中學(xué)習(xí)，更能培養(yǎng)學(xué)生超凡的價值觀、思維方式和學(xué)習(xí)能力；好大學(xué)畢業(yè)生無論在國內(nèi)深造或是出國深造，都要勝出一籌等等。其中具有代表性的是網(wǎng)名為“青衣江中水”的《高考志愿應(yīng)該優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專業(yè)？》和“晨霧”的《填報志愿時該優(yōu)先選擇學(xué)校還是專業(yè)？》感興趣的家長可以搜索來看看。

堅持專業(yè)優(yōu)先的人認(rèn)為，讀大學(xué)的目的是為了就業(yè)，高三學(xué)生填報志愿是應(yīng)該以專業(yè)優(yōu)先，同時發(fā)表了許多文章，甚至出版專著，論述專業(yè)優(yōu)先的好處。如符合學(xué)生的興趣、愛好，學(xué)習(xí)上有動力，以后事業(yè)上更能有成就；畢業(yè)直接從事這個行當(dāng)，節(jié)省資源和時間等等。其中具有代表性的是張恒亮，出版了專著《瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿》，系統(tǒng)論述為什么要“瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿”，以及怎樣“瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿”。對于批評專業(yè)優(yōu)先浪費學(xué)生高考分?jǐn)?shù)，他反駁道：“你以學(xué)校錄取線的成績考入大學(xué)，在專業(yè)的選擇上就很容易失誤，而這就會導(dǎo)致大學(xué)期間學(xué)業(yè)難成，畢業(yè)后就業(yè)困難！”

爭論歸爭論，事實歸事實，每年高考，都有許多考生選擇了院校優(yōu)先，就是那些高考成績與心儀院校的調(diào)檔線相等或略高一點，而被該校低分專業(yè)錄取的考生；也有很多考生選擇了專業(yè)優(yōu)先，就是那些高考成績與心儀院校最高錄取線持平，而被這些院校高分專業(yè)錄取的考生；也有選擇院校與專業(yè)兼顧的，就是那些高考成績與心儀院校平均錄取線持平，而被該校中高分專業(yè)錄取的考生。

例如，上海財大理科2013年在川計劃錄取37人，實際錄取52人。最低錄取分650，平均錄取分659，最高錄取分685。650-654是選擇院校優(yōu)先的考生，28人，占52人的54%；655-657是選擇院校與專業(yè)兼顧的考生，14人，占52人的27%；660-685是選擇專業(yè)優(yōu)先的考生，10人，占52人的19%。

2013年四川省理科一本線是562，這高分的10人，如果選擇院校優(yōu)先，有的可以上浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中科大等985大學(xué)，有的可以上復(fù)旦、上海交大，最高分685，可以上清華(當(dāng)年清華理科在川最低錄取分是680)。這就是選擇專業(yè)優(yōu)先的特征。

又如2013年同濟大學(xué)理科在川計劃錄取123人，實際錄取125人，最低錄取分654，平均錄取是661，最高錄取分682。654-557有73人，占錄取人數(shù)的58%；657-661有42人，占34%；662-682有10人，占8%。大致與上海財大差不多，682分當(dāng)年穩(wěn)進清華。

以上數(shù)據(jù)來自四川省考試院印發(fā)的《2014年理科高考指南(下冊)》和上海財大、同濟大學(xué)網(wǎng)站。

仔細(xì)剖析每一個院校，排除非常態(tài)的大小年現(xiàn)象，在正常年景大致與上海財大差不多。有興趣的家長可以剖析一所其他院校，看看結(jié)果如何。

上例說明，不管人們?nèi)绾螤幷?，高考錄取的結(jié)果證明，每年大約有近50%的考生填報志愿時，選擇了院校優(yōu)先；大約有30%-40%多的考生，選擇了院校與專業(yè)兼顧；大約有10%-20%的考生，選擇了專業(yè)優(yōu)先。這個結(jié)果，符合正態(tài)分布理論(金字塔形)和各校錄取新生的實際，考生們自覺不自覺選擇的結(jié)果，就是這個領(lǐng)域的現(xiàn)實存在。存在即合理，這是真理。這個存在也證明，絕對強調(diào)哪個優(yōu)先都是欠妥的。

對于以上的爭論與事實，張老師認(rèn)為，世界上沒有絕對正確的事物，也沒有絕對錯誤的事物。高三學(xué)生填報志愿時，無論選擇哪個優(yōu)先，都是正確的，但前提是考生真正搞清楚，自己“最想要的是什么”，這個選擇確實出于自身的志向、實際和需要，是能實現(xiàn)“我最想要的”，那都是對的，無可非議的，不存在對與錯，也不存在是否浪費分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，由于每種選擇都有利與弊，這就需要認(rèn)真仔細(xì)權(quán)衡和掂量，同時對由此而產(chǎn)生的后果要有足夠的心理準(zhǔn)備。

綜上所述，張老師的基本主張是：

如果考生沒有明確的專業(yè)志向，或者大學(xué)畢業(yè)后選擇繼續(xù)深造的，宜選擇院校優(yōu)先；

如果考生有明確的專業(yè)志向，或者大學(xué)畢業(yè)后要就業(yè)的，宜選擇專業(yè)優(yōu)先；

如果考生要想院校與專業(yè)兼顧的，也有兼顧的方案；

如果考生對地域等有特殊需要的，可以從其需要選擇。

切記，無論選擇誰優(yōu)先，必須在志愿填報前確定，家長和考生意見必須統(tǒng)一，否則填報中就會出現(xiàn)混亂，耽誤大事。為什么？是因為考生面對2000多所本科?？圃盒＃緦？?000多個專業(yè)，只能選擇院校、專業(yè)、地域中的一種優(yōu)先，不同的選擇，會產(chǎn)生不同的、大相徑庭的志愿方案，不同的志愿方案會產(chǎn)生不同的錄取結(jié)果，所以必須做出選擇。

在后面即將發(fā)表的文章中，張老師會就考生們的院校優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、院校專業(yè)兼顧、地域優(yōu)先的選擇，給出填報志愿的策略建議。