去年,本市構(gòu)建了中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo),對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的評價不再是以學(xué)業(yè)成績?yōu)閱我粯?biāo)準(zhǔn),而是由十大指數(shù)進行全面綜合的衡量。除分析學(xué)業(yè)水平外,還考察品德行為、身心健康水平(包括學(xué)生近視率、肥胖率、身體素質(zhì)等)、學(xué)習(xí)動力(包括學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生對學(xué)校認(rèn)同度)、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)(包括睡眠時間、作業(yè)時間、補課時間)、師生關(guān)系等因素,關(guān)注學(xué)生的全面成長。 記者昨天獲悉,新學(xué)期開學(xué),本市將多管齊下,推進“綠色指標(biāo)”評價走向深入。各區(qū)縣將獲得評價的具體結(jié)果,作為改進教育教學(xué)的“依據(jù)”。今年下半年,本市將組織第二次“綠色指標(biāo)”測試,進一步考察教育工作對學(xué)生身心發(fā)展的影響。 今年7月發(fā)布的2011年度“綠色指標(biāo)”測試結(jié)果顯示:上海學(xué)生學(xué)業(yè)成績比較優(yōu)秀,區(qū)縣間、學(xué)校間成績比較均衡;學(xué)生學(xué)習(xí)動力較強,對師生關(guān)系和教師教學(xué)方式評價良好,學(xué)生品德認(rèn)知發(fā)展水平總體較好,體質(zhì)健康水平得到提高;學(xué)生社會經(jīng)濟背景對學(xué)業(yè)成績影響較小,在學(xué)生健康快樂成長的過程中,學(xué)校在很大程度上彌補了家庭環(huán)境不利的影響。但無論小學(xué)還是初中,學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)依然偏重,不到一半(44%)的四年級學(xué)生能有每天9小時以上睡眠時間,僅有13%的九年級學(xué)生每天能保證8小時睡眠。測試結(jié)果同時揭示:學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機高(學(xué)習(xí)主要出于求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望)、學(xué)習(xí)方法好、學(xué)習(xí)自信心強、師生關(guān)系好,學(xué)業(yè)成績相對較好。學(xué)習(xí)壓力大(主要是學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)和焦慮)、外部學(xué)習(xí)動機強(主要是為了得到教師或父母的獎勵或避免受到懲罰而學(xué)習(xí))的學(xué)生,學(xué)校成績相對較差。 “綠色指標(biāo)”測試結(jié)果反映了學(xué)業(yè)質(zhì)量方面的一些基本現(xiàn)象和規(guī)律,新學(xué)期開學(xué),本市將推動區(qū)縣教育部門和學(xué)校讀懂自身的測試結(jié)果,分析成績和不足,找出影響本地區(qū)、本學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,從而采取針對性改進措施。比如,發(fā)現(xiàn)某所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績相對偏低,主要是由于師生關(guān)系、教師教學(xué)方式因素造成的,那就需要提高教師教學(xué)能力,引導(dǎo)教師主動走近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。同時,本市還將挖掘區(qū)縣和學(xué)校中的好典型,例如在促進學(xué)生全面發(fā)展、減負(fù)增效方面比較突出,通過探求這些成功做法,全面加以推廣。 反饋顯示,很大一部分學(xué)校學(xué)生的作業(yè)時間得到有效遏制,但學(xué)生學(xué)業(yè)成績沒有下降,甚至在有的學(xué)科上有上升的趨勢。(記者 蘇軍 通訊員 焦葦) ?。ㄎ膮R報 蘇軍 焦葦) |
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