從去年重慶頒布“減負十條”以來,學生負擔得到明顯減輕。在此基礎上,今年,重慶市又提出“提質十條”。減負提質后,同學們的學習生活又發(fā)生怎樣的變化?11月1日,記者跟隨市教委走進巴南區(qū)魚洞二小和重慶實驗中學,發(fā)現孩子們正在真正成為課堂的小主人。 新學期,魚洞二小3~6年級學生,每周都有一節(jié)綜合實踐課,給他們上課的都是專門的科學課老師,不再是語數老師兼職?!皩嵤┳吭秸n堂后,學校要求每個老師必須確定一門主體學科且一個人最多只能教兩門,部分老師轉崗經過培訓成為專職的科學老師?!睂W校副校長陳永惠說。 魚洞二小這學期綜合實踐課的主題是“生活小能手”。六年級學生研究的課題與牛肉面有關。學生們不僅要學會煮牛肉面,還要了解牛肉面的歷史、了解牛肉面的作料配方、如何改進。 結題也很好玩:“匯報演出”現場煮出一碗色香味俱全的牛肉面。而低年級孩子的課題研究,則圍繞著一個礦泉水瓶展開:如何廢物利用、如何增大摩擦減小礦泉水瓶從手中脫落的情況等。 科學老師說,這個過程,主要是鍛煉學生收集、整理資料的各方面能力,最終達到提升綜合能力的目的。 為了培養(yǎng)同學們的個性特長,這學期,重慶實驗中學的初中學生們,每周二、周三兩天,下午都有兩節(jié)輔助活動課,同學們根據自己的興趣特長,走班上課。學校為此開設了19門輔助活動課供同學們選擇。這19門課程包括科技模型、合唱、動漫社、探索大自然、中國畫、象棋、趣味生物學、快樂英語、心靈大體驗、圖片處理、手工制作、書法、排球、籃球等。 初一(2)班的陳思蓓選擇了中國畫和合唱?!拔液芟矚g唱歌,但是聲音要唱出來好聽,是需要一定技巧的,口型、坐姿都很重要?!备蠋煂W習了幾節(jié)課后,陳思蓓覺得自己唱歌的聲音更優(yōu)美了。(記者 林祺) ?。ā咀痔枺捍?林祺) |
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