北京市教委轉發(fā)“中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)”,“正確對待和異性同伴的交往”等內容成為高中生心理健康教育內容。 對于小學低年級的學生,規(guī)定心理健康教育應該幫助學生認識班級、學校、日常學習生活環(huán)境和基本規(guī)則。 小學高年級則是幫助學生正確認識自己的優(yōu)缺點和興趣愛好,在各種活動中悅納自己;開展初步的青春期教育,引導學生進行恰當?shù)漠愋越煌⒑途S持良好的異性同伴關系,擴大人際交往的范圍等。 初中年級的心理教育則包括:積極與老師及父母進行溝通,把握與異性交往的尺度,建立良好的人際關系。 鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達,并對自己的情緒進行有效管理,正確處理厭學心理,抑制沖動行為等。 |
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