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北京市教委轉發(fā)“中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）”，“正確對待和異性同伴的交往”等內容成為高中生心理健康教育內容。

對于小學低年級的學生，規(guī)定心理健康教育應該幫助學生認識班級、學校、日常學習生活環(huán)境和基本規(guī)則。

小學高年級則是幫助學生正確認識自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己；開展初步的青春期教育，引導學生進行恰當?shù)漠愋越煌⒑途S持良好的異性同伴關系，擴大人際交往的范圍等。

初中年級的心理教育則包括：積極與老師及父母進行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際關系。

鼓勵學生進行積極的情緒體驗與表達，并對自己的情緒進行有效管理，正確處理厭學心理，抑制沖動行為等。