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■觀點(diǎn)一

負(fù)面情緒要給孩子及時(shí)疏解

王克偉老師此前曾從事教育學(xué)和心理學(xué)教授工作，他告訴記者，孩子情緒方面的異常是一個(gè)表象，如果孩子有情緒方面的異常，就要引起老師和家長的注意，針對(duì)孩子對(duì)癥下藥，以免引起更大的心理隱患。

“為什么小學(xué)生的情緒會(huì)更不穩(wěn)定呢？”王克偉告訴記者，小學(xué)生的約束力主要還是來源于父母和老師，自控力比較差，所以在情緒上會(huì)出現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素?！岸颊f是六月天孩兒臉，說變就變，也是這個(gè)道理?！蓖蹩藗フf，家庭教育是學(xué)校教育所取代不了的，孩子受父母的影響是最深刻的?！叭绻粋€(gè)孩子情緒特別躁動(dòng)，有暴力傾向，家庭環(huán)境中父母在教育孩子時(shí)可能就經(jīng)常非打即罵，孩子在對(duì)待別人時(shí)也會(huì)采取同樣的方式?！?/P>

如果孩子有一些負(fù)面的情緒，要通過一些方式去幫助孩子進(jìn)行疏解?！昂⒆幼约河械臅r(shí)候不會(huì)開口，父母就要學(xué)會(huì)察言觀色，多和孩子談心，如果孩子有壓力，可以通過運(yùn)動(dòng)等方式減壓?！彼f，不要讓負(fù)能量一直積攢，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。

■觀點(diǎn)二

中學(xué)生也需要父母肢體關(guān)愛

王克偉說，在調(diào)查中很多學(xué)生搞不清楚家長是否對(duì)自己好，或者是對(duì)親密的人不滿意，從側(cè)面反映出孩子可能沒有感覺到父母的愛?！疤煜赂改付际菫榱撕⒆雍?，但是為什么孩子感受不到父母的愛？”王克偉分析說，現(xiàn)在很多父母就看孩子的分?jǐn)?shù)，如果孩子考得好就給獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好甚至?xí)M眉冷對(duì)。“孩子會(huì)想父母是要分?jǐn)?shù)還是要人呢？情緒上就會(huì)很不好?！睂?duì)此，他建議父母要對(duì)孩子的成績關(guān)心，但是關(guān)心的點(diǎn)更應(yīng)該放在孩子的生活情緒上。孩子不管考試結(jié)果如何，父母都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖。

“還有就是隨著孩子年齡的增長，很多父母都忽略了用肢體接觸去讓孩子感受愛?！蓖蹩藗フf，父子和母女之間經(jīng)常去發(fā)生一些肢體的接觸是非常重要的，孩子做得好可以給個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，做得不好可以安慰孩子。他說，只要是讓孩子感受到父母的愛，很多問題都會(huì)迎刃而解，而很多問題也能防患未然。

■案例

女孩情緒激動(dòng)推窗要挾跳樓

樺川路小學(xué)的教導(dǎo)處主任蕭淑琴告訴記者，她曾經(jīng)碰到過一名女學(xué)生特別情緒化。剛開始，班主任發(fā)現(xiàn)這位女生總是通過責(zé)備、欺負(fù)同學(xué)來引起老師和同學(xué)的注意，如果上課的時(shí)候沒人理她她就會(huì)不斷出動(dòng)靜。

“最嚴(yán)重的時(shí)候這位女生躺在地上，整個(gè)人變得歇斯底里，用很難聽的語言來罵老師。”蕭淑琴說，“有一次她情緒突然激動(dòng)，推開窗戶要挾要跳樓，被班主任老師抱著勸了回來?！笔捠缜僬f，當(dāng)老師把她勸好之后，這位女生給人的感覺就是她很委屈，實(shí)際上沒人招惹她，是她自己出現(xiàn)了問題。

后來找到這位學(xué)生的家長了解情況后才知道，這位女生以前就有這種極端的行為。蕭淑琴說，由于平日里學(xué)校也會(huì)和一些心理工作室有聯(lián)系，學(xué)校方面就給學(xué)生家長推薦了一些心理專家。“學(xué)生家長帶著學(xué)生去做了心理治療，如今孩子已經(jīng)好多了?！笔捠缜僬f。

■政策

青島中小學(xué)要建心理輔導(dǎo)室

今年3月份，青島市教育局出臺(tái)中小學(xué)心理健康教育新規(guī)，明確要求全市中小學(xué)要在2015年前設(shè)立心理輔導(dǎo)室。要為學(xué)生提供免費(fèi)的心理咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)并建立規(guī)范的學(xué)生心理檔案。至2020年，全市中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)每10個(gè)班配備1名專職或兼職心理健康教育教師，確保每個(gè)學(xué)校至少配備1名專職心理健康教育教師。

小學(xué)、初中學(xué)段每學(xué)期心理健康課程或?qū)ｎ}活動(dòng)時(shí)間不得低于6課時(shí)，高中學(xué)段每學(xué)期不得低于8課時(shí)。心理健康課程可在地方課程或?qū)W校課程中安排；專題活動(dòng)可結(jié)合班會(huì)統(tǒng)籌安排。心理健康教育課程由專兼職心理教師承擔(dān)，心理健康教育班會(huì)課等專題活動(dòng)由班主任等承擔(dān)。記者 郝園園 張同順