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　　人民網(wǎng)鄭州10月9日專電(記者李明明)研究生教育是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，研究生管理面臨著部分高校不夠重視，領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體制尚不健全，缺乏相應(yīng)專職隊(duì)伍等“難題”。10月8日，記者從省教育廳了解到，面對(duì)研究生管理的重重“困惑”，河南省教育廳將攜手全省高校以提高研究生管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平為目標(biāo)，健全和完善研究生各項(xiàng)規(guī)章制度，力爭(zhēng)為河南輸送更多優(yōu)秀人才。

　　現(xiàn)如今，高校正逐漸成為向社會(huì)提供優(yōu)秀人才的重要渠道。所以，研究生選拔必須堅(jiān)持通過嚴(yán)格的課程考核，教育廳及招生高校要加強(qiáng)考試管理，開展誠(chéng)信教育，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)；要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，規(guī)范學(xué)術(shù)行為。要嚴(yán)格學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)位授予質(zhì)量。

　　做好新生入學(xué)復(fù)查與注冊(cè)工作

　　要高度重視研究生新生入學(xué)資格復(fù)查工作，成立新生入學(xué)資格復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織新生入學(xué)資格復(fù)查工作。在復(fù)查中發(fā)現(xiàn)的可疑情況或問題，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，凡屬弄虛作假、冒名頂替等舞弊行為取得入學(xué)資格者，一經(jīng)查實(shí)，取消其入學(xué)資格。凡因核查不嚴(yán)，致使不合格新生復(fù)查合格的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)于符合錄取條件且復(fù)查合格的新生應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理學(xué)籍注冊(cè)手續(xù)。

　　健全研究生管理工作機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)

　　把加強(qiáng)研究生管理工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。要制定加強(qiáng)研究生管理工作的具體實(shí)施計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中要有專人負(fù)責(zé)研究生教育與管理工作，設(shè)立專門的研究生管理工作機(jī)構(gòu)。院(系)主要領(lǐng)導(dǎo)要具體負(fù)責(zé)本院(系)的研究生管理工作。要明確各部門和管理人員的工作職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，形成各級(jí)各部門齊抓共管的工作機(jī)制。

　　充分發(fā)揮導(dǎo)師“首要責(zé)任人”作用

　　高校要積極深化培養(yǎng)機(jī)制改革，逐步建立以科研為導(dǎo)向的導(dǎo)師資助制和導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，明確導(dǎo)師的責(zé)任與義務(wù)，鼓勵(lì)導(dǎo)師參與到研究生黨團(tuán)和班集體建設(shè)及各類活動(dòng)中。導(dǎo)師要了解掌握研究生的生活和學(xué)業(yè)狀況，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題。要在教學(xué)和科研實(shí)踐中培養(yǎng)研究生良好的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。要把育人作為遴選研究生導(dǎo)師的必要條件，實(shí)施“一票否決”制。要制訂導(dǎo)師教書育人工作的考核獎(jiǎng)懲辦法，定期進(jìn)行考核檢查。

　　另外，伴隨“學(xué)以致用”的原則，高?？梢愿鶕?jù)研究生的特點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下研究生管理工作的方法和途徑，學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代化的手段來改進(jìn)研究生教育管理工作。加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮研究生自我教育的積極性、主動(dòng)性。要積極為研究生開展自我教育創(chuàng)造條件，指導(dǎo)和幫助研究生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)提高自身思想政治素質(zhì)。針對(duì)當(dāng)前研究生管理方面存在的問題，制定切實(shí)可行的解決辦法，采取多種形式加強(qiáng)對(duì)研究生的教育，提高他們分析問題、明辨是非的能力。