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　　10月11日，優(yōu)酷網(wǎng)拍客上傳視頻《研究生畢業(yè)回家種地，老父氣絕服毒》，眾多網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，很多網(wǎng)友在評(píng)論中感嘆“知識(shí)難改變命運(yùn)”。據(jù)10月17日《河北青年報(bào)》報(bào)道，經(jīng)調(diào)查，該視頻的主人公是河北大學(xué)中國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)業(yè)2008級(jí)碩士研究生苗衛(wèi)芳，目前，苗父已脫離生命危險(xiǎn)。

　　眾望所歸之下，空有一紙文憑而無(wú)地可棲，父親深感顏面盡失服毒自殺，這種到求職時(shí)才望文憑興嘆的事件，已不具新鮮性，但這一次倒是有相當(dāng)?shù)奶厥庑浴９娫谑潞蟠髧@讀書(shū)無(wú)用、教育有病之余，大抵忘了事件的主人公苗衛(wèi)芳現(xiàn)年已41歲，通過(guò)自考獲得本科學(xué)歷進(jìn)而又考上研究生、且對(duì)工作有著較特殊要求等因素。在這樣的情況下，人們?cè)僖淮螌?duì)當(dāng)下教育制度群起而攻之，令“讀書(shū)無(wú)用論”再次泛起，未免有些草率。

　　如今的悲劇，將棒子全部打到教育上實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。詳細(xì)分析，此番事件中有父母對(duì)孩子不切實(shí)際的期望，本人能力素質(zhì)、心態(tài)觀念、所學(xué)專(zhuān)業(yè)與社會(huì)職業(yè)的適應(yīng)性對(duì)接性等多重因素。

　　或許有人會(huì)說(shuō)，主人公苗衛(wèi)芳家在鄉(xiāng)村，經(jīng)濟(jì)狀況薄弱，希望通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)的想法更迫切一些，父母鄉(xiāng)親殷殷期待集于一身可以理解。那么，大家或許還記得，前些時(shí)日，北大一名碩士畢業(yè)后找了份起薪每月8000多元、年底還有些獎(jiǎng)金的工作，但其父早在親戚面前夸下?？?，說(shuō)孩子每年賺上百萬(wàn)元毫無(wú)壓力之類(lèi)。當(dāng)知曉其真實(shí)收入狀況后，父親更是對(duì)其惡語(yǔ)相加，認(rèn)為孩子給他丟了臉。對(duì)孩子有所期待當(dāng)然是好事，但這期待一旦與面子、身份之類(lèi)掛了鉤，無(wú)疑就變了味道，也很難起到正向的激勵(lì)作用了。

　　除了父母不切實(shí)際的期待之外，個(gè)人的選擇和想法也是左右命運(yùn)的關(guān)鍵。比如他一心想當(dāng)公務(wù)員()；到民辦學(xué)校，他怨校領(lǐng)導(dǎo)總是罵人，沒(méi)適合寫(xiě)作環(huán)境；到基層中學(xué)教書(shū)，他又錙銖必較，因收入與預(yù)期差300元而夭折……由是觀之，苗衛(wèi)芳回家種地的結(jié)果當(dāng)真全是制度的錯(cuò)嗎？

　　透過(guò)一些事件，反思教育的積弊，自是時(shí)下公眾對(duì)教育謹(jǐn)慎嚴(yán)苛態(tài)度的體現(xiàn)，然而凡事都將矛頭指向教育，未免有失理性和公允。教育不是廢物筐也不是替罪羊，把所有惡名都給它套上未必有益于真問(wèn)題的解決。