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研究生教育改革深化:不合格將淘汰
來源:中國新聞網(wǎng)
發(fā)布時間:2013-07-13 09:37
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  中新網(wǎng)7月12日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息,近日,教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》,《意見》明確,加強培養(yǎng)過程管理和學(xué)業(yè)考核,實行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度,暢通分流渠道,加大淘汰力度。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機制,嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為,對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。

  《意見》指出,深化研究生教育改革的總體要求:優(yōu)化類型結(jié)構(gòu),建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的招生選拔制度;鼓勵特色發(fā)展,構(gòu)建以研究生成長成才為中心的培養(yǎng)機制;提升指導(dǎo)能力,健全以導(dǎo)師為第一責(zé)任人的責(zé)權(quán)機制;改革評價機制,建立以培養(yǎng)單位為主體的質(zhì)量保證體系;擴大對外開放,實施合作共贏的發(fā)展戰(zhàn)略;加大支持力度,健全以政府投入為主的多渠道投入機制。通過改革,實現(xiàn)發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評價機制的根本轉(zhuǎn)變。到2020年,基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。

  《意見》要求,加大考核與淘汰力度。加強培養(yǎng)過程管理和學(xué)業(yè)考核,實行嚴(yán)格的中期考核和論文審核制度,暢通分流渠道,加大淘汰力度。建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機制,嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為,對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。完善研究生利益訴求表達機制,加強研究生權(quán)益保護。

  優(yōu)化人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)。基本穩(wěn)定學(xué)術(shù)學(xué)位授予單位和學(xué)位授權(quán)學(xué)科總體規(guī)模,建立學(xué)科動態(tài)調(diào)整機制,鼓勵學(xué)科交叉與融合,進一步突出學(xué)科特色和優(yōu)勢。積極發(fā)展碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育,穩(wěn)步發(fā)展博士專業(yè)學(xué)位研究生教育,重視發(fā)展非全日制研究生教育。

  深化招生計劃管理改革。根據(jù)國家發(fā)展需要和高層次人才培養(yǎng)規(guī)律,合理確定研究生招生規(guī)模。加強和改進招生計劃管理,對全日制和非全日制研究生招生計劃實行統(tǒng)一管理,改革全日制研究生招生計劃形式,取消國家計劃和自籌經(jīng)費“雙軌制”。加強宏觀管理,逐步建立研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、布局與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的動態(tài)調(diào)整機制。進一步完善計劃分配辦法,通過增量安排和存量調(diào)控,積極支持優(yōu)勢學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、科技前沿學(xué)科和服務(wù)國家重大需求的學(xué)科發(fā)展。

  建立健全科學(xué)公正的招生選拔機制。以提高研究生招生選拔質(zhì)量為核心,積極推進考試招生改革,建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)、有利于拔尖創(chuàng)新人才和高層次應(yīng)用型人才脫穎而出的研究生考試招生制度。優(yōu)化初試,強化復(fù)試,發(fā)揮和規(guī)范導(dǎo)師作用,注重對考生專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的考察。

  完善招生選拔辦法。推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位碩士研究生分類考試。完善專業(yè)學(xué)位研究生考試辦法,注重選拔具有一定實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀在職人員。建立博士研究生選拔“申請—審核”機制,發(fā)揮專家組審核作用,強化對科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考察。建立博士研究生中期分流名額補充機制。對具有特殊才能的人才建立專門的選拔程序。加強對考試招生工作的管理和監(jiān)督。強化考試安全工作。

  《意見》還明確,完善以提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌安排碩士和博士培養(yǎng)階段,促進課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的有機結(jié)合,強化創(chuàng)新能力培養(yǎng),探索形成各具特色的培養(yǎng)模式。重視對研究生進行系統(tǒng)科研訓(xùn)練,要求并支持研究生更多參與前沿性、高水平的科研工作,以高水平科學(xué)研究支撐高水平研究生培養(yǎng)。鼓勵多學(xué)科交叉培養(yǎng),支持研究生更多參與學(xué)術(shù)交流和國際合作,拓寬學(xué)術(shù)視野,激發(fā)創(chuàng)新思維。

  建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。面向特定職業(yè)領(lǐng)域,培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)崗位的綜合素質(zhì),形成產(chǎn)學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。引導(dǎo)和鼓勵行業(yè)企業(yè)全方位參與人才培養(yǎng),充分發(fā)揮行業(yè)和專業(yè)組織在培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定、教學(xué)改革等方面的指導(dǎo)作用,建立培養(yǎng)單位與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合的專業(yè)化教師團隊和聯(lián)合培養(yǎng)基地。加強實踐基地建設(shè),強化專業(yè)學(xué)位研究生的實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。大力推動專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格的有機銜接。

  加強課程建設(shè)。重視發(fā)揮課程教學(xué)在研究生培養(yǎng)中的作用。建立完善培養(yǎng)單位課程體系改進、優(yōu)化機制,規(guī)范課程設(shè)置審查,加強教學(xué)質(zhì)量評價。增強學(xué)術(shù)學(xué)位研究生課程內(nèi)容前沿性,通過高質(zhì)量課程學(xué)習(xí)強化研究生的科學(xué)方法訓(xùn)練和學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)。構(gòu)建符合專業(yè)學(xué)位特點的課程體系,改革教學(xué)內(nèi)容和方式,加強案例教學(xué),探索不同形式的實踐教學(xué)。

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[發(fā)布者:yezi]
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