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　　9月3日上午，剛參加完開(kāi)學(xué)典禮的6000余名清華大學(xué)2014級(jí)研究生新生迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一課，由中國(guó)科學(xué)院院士、高分子化學(xué)家、清華大學(xué)化學(xué)系張希教授為新生們講述科學(xué)理想和學(xué)術(shù)道德。

　　“研究生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)創(chuàng)造知識(shí)的方法，從而真正創(chuàng)造知識(shí)?！睆埾９膭?lì)研究生樹(shù)立崇高的科學(xué)理想，勇于尋找和解決重要的學(xué)術(shù)難題，培養(yǎng)批判性、創(chuàng)造性思維，“心中有科學(xué)，眼中無(wú)學(xué)科”，善于打破學(xué)科邊界，從其他學(xué)科汲取靈感。

　　張希強(qiáng)調(diào)，科學(xué)理想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和規(guī)范的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。他通過(guò)著名化學(xué)家拉瓦錫、發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的沃森和克里克以及物理學(xué)界最大的作假丑聞“舍恩事件”等生動(dòng)案例，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的重要性。他說(shuō)，遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是任何創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，科學(xué)工作者應(yīng)具有高尚的科學(xué)情懷和實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　張希還鼓勵(lì)研究生們從小事做起，杜絕隱藏實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的客觀性，勇敢面對(duì)不符合“預(yù)期”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。他指出，很多不符合預(yù)期或者看似奇怪的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后，或許就隱藏了重大的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

　　入學(xué)教育是學(xué)生新學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，也是對(duì)新一屆學(xué)生培養(yǎng)工作的開(kāi)端。清華大學(xué)提出了探索以價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”的教育模式，要使學(xué)生不僅在知識(shí)、能力層面不斷提高，更要在思想、精神、素質(zhì)層面得到提升。研究生培養(yǎng)需要從入學(xué)教育開(kāi)始，在各培養(yǎng)環(huán)節(jié)貫徹“三位一體”的教育理念，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)研究生新生學(xué)科專業(yè)教育。一方面通過(guò)學(xué)術(shù)及專業(yè)導(dǎo)引，使新生了解院系發(fā)展、學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)、研究方向特點(diǎn)，幫助新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求，為即將開(kāi)始的學(xué)業(yè)打下基礎(chǔ)。另一方面，通過(guò)融入理想信念與價(jià)值取向教育等內(nèi)容，讓新生感受清華精神與傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的君子氣質(zhì)。通過(guò)入學(xué)階段的學(xué)科專業(yè)教育，幫助研究生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科研精神、開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，為提高學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ於ㄖ匾A(chǔ)。

　　因此，清華大學(xué)研究生院專門在開(kāi)學(xué)典禮后安排了研究生入學(xué)第一課，通過(guò)知名學(xué)者的專題報(bào)告，讓大師們的科研、人生經(jīng)歷和治學(xué)精神啟迪學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)理想和堅(jiān)定的學(xué)術(shù)志向，引導(dǎo)學(xué)生具有國(guó)際視野、多元文化包容以及進(jìn)行跨學(xué)科交流，幫助研究生建立獨(dú)立從事科學(xué)研究的意識(shí)和信心、建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)，第一時(shí)間深刻觸動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)追求、對(duì)人生價(jià)值與信念的思考。