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　　清華-伯克利合辦頂級學院  首批博士生明年秋季入學

　　9月7日，清華大學與美國伯克利加州大學簽署合作協(xié)議，決定共同創(chuàng)建清華-伯克利深圳學院。9月29日，清華大學深圳研究生院院長、清華-伯克利深圳學院院長康飛宇與清華大學研究生院副院長、清華大學深圳研究生院副院長胡洪營做客頻道，介紹清華-伯克利學院的招生政策及發(fā)展規(guī)劃。

　　產(chǎn)學研相結合 探索三位一體新模式

　　有別于以往高校-高校的合作模式，清華-伯克利學院開創(chuàng)了大學-政府-企業(yè)三位一體的辦學先河?？碉w宇認為，這種合作模式一方面能夠推動大學和城市協(xié)同創(chuàng)新，為學院所在地深圳輸送大批高科技人才；另一方面可將產(chǎn)學研相結合，實現(xiàn)跨文化和跨學科合作?！拔覀儗⑴c國際大企業(yè)共同建設實驗室，在多元文化背景下對學生進行跨領域培養(yǎng)?！?/p>

　　另外，康飛宇強調(diào)，與一般意義上的國際化合作辦學不同，清華大學與伯克利加州大學的合作更具整體性，從學生的招收、培養(yǎng)到導師的配置都將實現(xiàn)完全一體化，“無論是學生的培養(yǎng)、導師的構成還是實驗室中雙方的組成，我們都是從整體上進行合作。比如說，學生的論文研究工作將在清華大學和伯克利加州大學兩地完成，并且我們會用伯克利的方式來評價學生的科研成果。”

　　導師圍著學生轉  培育全球科技領袖

　　清華-伯克利學院的學生將由清華大學和伯克利加州大學兩校教授組成的導師組共同指導，整個導師體系將以學生為中心?！拔覀兪且詫W生和其研究的項目為牽引，以此將三四個導師結合為一組，這樣既能集思廣益，又能保證讓學生隨時得到指導?！?/p>

　　值得一提的是，學院還將邀請工業(yè)界導師加入師資隊伍，以實現(xiàn)“培養(yǎng)全球科技領袖和未來企業(yè)家”的人才培養(yǎng)目標。對此，胡洪營介紹道：“企業(yè)導師一方面將參與課程設計，使課程體系更符合全球先進企業(yè)的發(fā)展趨勢。同時，在科研選題方面，學生可能會同時對若干個課題感興趣，那么該以什么標準來進行選擇？哪個課題才是行業(yè)急需研究的？這時工業(yè)界導師的意見就更富有建設性。”

　　另外，在課程設置上，商業(yè)模式、管理模式等都將作為必修課程，以培養(yǎng)學生作為科技領袖的基本能力。“我們將更強調(diào)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方面的課程，注重對學生領導能力和管理能力的培養(yǎng)。這種課程與導師組的獨特設置將成為清華-伯克利學院最具吸引力之處?！焙闋I說。

　　招生模式國際化  首批博士生明年秋季入學

　　清華-伯克利學院今年將首次面向全球招收35—50名博士研究生，該批博士生于2015年9月入學。2016年將招收首批100名碩士生。在招生模式上，學院將實行申請審核制，即由學生個人提交報名表、簡歷、研究計劃及教授推薦信，據(jù)此遴選出進入面試的候選人，最后根據(jù)綜合面試成績決定是否錄取。所有被錄取的博士研究生都將赴伯克利加州大學學習一年，期間所有學費及生活補助等都將被獎學金覆蓋。

　　“我們特別注重學生的三項素質(zhì)：學術志趣、學業(yè)成績和綜合能力。”胡洪營說。首批博士生招生對象將包括以下三類：1、符合推免條件的2015屆本科生或符合2015年碩轉博條件的清華大學在讀碩士生；2、已獲得碩士學位者及2015年8月前獲得碩士學位的在讀研究生；3、2015年8月前在境外獲得本科或碩士學位的申請者。具體報名信息可登錄清華大學研究生招生網(wǎng)進行查詢。

　　在談到清華-伯克利學院的未來發(fā)展規(guī)劃時，康飛宇說道：“在今后五年內(nèi)，我們每年將招收90—100名博士生及200余名碩士生，逐漸摸索出培養(yǎng)規(guī)律。到2020年基本實現(xiàn)辦學目標。目前我們考慮的不僅是如何招到最好的學生，更在探索如何將招收的學生培養(yǎng)成最好的人才。因此，清華和伯克利都會抱著十分嚴謹和負責的態(tài)度來進行合作，為學生提供最好的培養(yǎng)機制?！?/p>

　　>>以下是新浪訪談實錄：

　　主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好，這里是新浪直播間，我是主持人唐敏。9月7號，清華大學與加州大學伯克利分校在深圳簽署了合作協(xié)議，共同創(chuàng)建了清華-伯克利深圳學院，我們很榮幸請到了兩位嘉賓，坐在我右手邊的是來自清華大學深圳研究生院院長康飛宇教授。康教授歡迎您。

　　康飛宇：各位網(wǎng)友大家好，我也是清華-伯克利深圳學院的院長。

　　主持人：這位是清華大學研究生院副院長，也是清華大學深圳研究生院副院長的胡洪營教授。

　　胡洪營：各位網(wǎng)友大家好。

　　主持人：這次合作有一點不太一樣，超越了高校和高校的合作模式，創(chuàng)立了大學、政府、企業(yè)三位一體的合作，這種模式有什么樣的不同，又有什么樣的特色呢？

　　康飛宇：我來回答一下這個問題。這種合作模式的意義體現(xiàn)在以下幾個方面。第一是大學和城市協(xié)同創(chuàng)新，清華和深圳市政府在2001年成立清華大學深圳研究生院，一直為深圳市高新技術產(chǎn)業(yè)輸送大批的人才和科研成果。這次加入了伯克利大學，從國際層面上進一步加強大學和城市政府間的合作。

　　另一點，這次跟一般意義上的國際合作辦學不太相同，這次我們是有重要的特點，就是除了國際化，還有跨大領域。不只是工科領域，是跨大學科領域的合作。同時也是一種跨文化，跨專業(yè)背景，體現(xiàn)在設計的教育項目、教學內(nèi)容和培養(yǎng)模式，整個體現(xiàn)在交叉學科、國際化、多元文化的培養(yǎng)。還有產(chǎn)學研合作。因為我們實驗室建設是和一些大的國際化企業(yè)共同建設，同學們做的課題也是和企業(yè)一起在做，我們希望在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)這塊，能夠做出來很有新意的一條路子。

　　主持人：這種辦學模式對于學院、學生、企業(yè)分別會有什么樣的影響？

　　康飛宇：我覺得從學生來說，這次我們做的除了有國際化背景以外，另一點就是剛才講的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我們特別想培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。因為深圳創(chuàng)業(yè)氛圍特別好，一個是高新技術，公司創(chuàng)業(yè)每年多得很，風險投資也是在中國比例最大的。我們在這樣一種背景下，能夠把學生創(chuàng)業(yè)的熱情或者是經(jīng)驗能夠激發(fā)出來。

　　對企業(yè)來說，注入了伯克利，他們在國際的工程技術，還有許多學科處于領先，注入了他們的東西，我們希望對深圳的企業(yè)創(chuàng)新能夠有所幫助。

　　對清華來說，因為跟伯克利一起合作，每個實驗室都是雙方的教授共同組成的，一個實驗室現(xiàn)在是4—5個教授，來自于雙方，還聘請了很多從企業(yè)來的導師，這樣的話，我們做的研究非常有針對性，同時保證了前沿性。我想無論是對同學、企業(yè)、雙方的大學，都體現(xiàn)出很大的交流，能互相學習、互相促進，瞄準前沿的問題進行研究。

　　主持人：這次清華大學和伯克利加州大學的合作，也是相當于在兩所學校都是在工科見長，也是互相的補充，合作背景是什么？為什么清華選擇跟伯克利合作呢？

　　康飛宇：我覺得主要是我們校長的設計。因為伯克利是北美排名里面公立大學的第一名，世界排名也進入前十。它雖然是綜合性大學，但是以工科見長，清華也一樣。我們想選基于共同的公立大學的理念，工科背景比較強。在過去30年當中，這兩個學校交往、交流是最多的。我們?yōu)檫@件事雙方也探討了整整一年了。所以我想伯克利應該是我們清華的第一選擇。因為伯克利在硅谷的貢獻很大。我們現(xiàn)在一直進行著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的合作教育。清華能夠跟伯克利合作，清華是非常高興的，伯克利也非常樂意，因為他們現(xiàn)在比較注重中國的大背景，包括市場需求、人才需求。這樣的話，雙方互相的目標是一致的。

　　主持人：康院長，您覺得以清華現(xiàn)有的國際化水平，是否真的能夠承載住清華-伯克利深圳學院這樣國際化的學院呢？

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