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[摘要]學生在選課時需明確將來目標，畢業(yè)和上大學的標準差別很大。

轉(zhuǎn)載自微信公眾號“外灘教育”（TBEducation）

文/密西根湖畔的Diana

8年級是關(guān)鍵的一年，因為高中選課的大事就擺在眼前，而選什么（水平）的課程，幾乎從第一年起就開始影響一個學生的GPA，而GPA因反應(yīng)學業(yè)水平而成為不可或缺的申請大學的重要因素。

美國高中和中國高中完全不一樣，每個人按照自己的學習能力和興趣選擇不同水平的課程，但是否有資格選高階課程還得有現(xiàn)在的任課老師的推薦。這些流程我也是在了解學習中，相關(guān)行動是要靠Alex自己去思考去把握。

學校發(fā)出的厚厚一本高中計劃指南，我只研讀了幾頁就感覺到一點震撼，傳說中的因材施教（有的人認為是精英和普通人的逐漸分層），和高校/社會的接軌系統(tǒng)徐徐在眼前展開。記一下這幾頁紙給我?guī)淼男抡J識：

立足當下的前提是眼觀未來，學生們（以及家庭）有責任明確和了解自己將來的目標，比如是否要上大學，上哪一類大學，那些大學的要求是如何的......這些因素都應(yīng)該放在選課的考慮之中。

高中畢業(yè)的標準要求和申請大學的標準要求是不一樣的。拿夠21個學分，修完州里指定的科目和考試過關(guān)，就能順利畢業(yè)；而要考上大學，特別是名校，則需要選修有難度的課程并獲得好的GPA，當然還有其他一些非以成績衡量的條件。

普通公立高中有包括文，理，科學，社科，藝術(shù)，人文，體育和健康，以及家政，職業(yè)技能等系列的課程供學生選擇；有的課程由高中和本地社區(qū)大學聯(lián)手，上一門課（主要是職業(yè)技術(shù)方面的課程），同時獲得高中和本地某社區(qū)大學學分。

有個高中提供一個獎學金計劃，入選者在讀高中的同時積累兩年的大學學分（可減輕大學學費負擔）。也就是說，學生們可以根據(jù)自己的興趣，能力，志向，家庭狀況做不同的選擇。私立高中條件也許更好，頂級私立高中有的提供幾百門課程供學生選擇。

學校提供的幾大系列課程中，文學，語言，數(shù)學，物理，化學，生物，歷史，計算機等等又分為難度不同的普通課程，榮譽課程（Honors）以及大學先修課程（AP）。

選課前要對四年高中有一個路徑規(guī)劃，全盤考慮，這時，老師，顧問和自己的想法要協(xié)調(diào)達成一致。不同水平的課程權(quán)重不同，對GPA的影響不同，不同的大學對此各有要求。

傳說中美國數(shù)學教育水準不行，是否如此？理解了美國高中課程的設(shè)計就能理解這個問題了：看高中畢業(yè)標準的普通數(shù)學水平，比起國內(nèi)高中的確是淺的，但看對數(shù)學有更多興趣，能力也更高的高中生們選修的AP數(shù)學，則遠高于國內(nèi)高中的水平。

高中選課流程需要通盤考慮，嚴謹對待，選定之后不能輕易更改，但并不是封閉的：有需要的學生們提前得到顧問老師的同意后，也可在其他機構(gòu)選修符合州標準的課程，并把學分轉(zhuǎn)入就讀高中，成績記入正式的成績單中，這點給予有廣泛興趣，或有能力超出學校常規(guī)學習進程的學生們額外的空間。