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　　2016國家公務(wù)員(課程)考試成績已出，面試即將拉開序幕。公務(wù)員面試主要測查考生的六大能力，為幫助大家有效備考，順利突圍面試，我將為大家詳細(xì)講解求職動機與擬任職位匹配性的相關(guān)知識點。

　　“求職動機與擬任職位匹配性” 怎么考？

　　從廣義而言，在公務(wù)員面試中，對“求職動機與擬任職位匹配性”的考查其實是一以貫之的。無論是對綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識與技巧、言語理解與表達(dá)能力的考查，還是考生的著裝、在考場上的舉止禮儀，都在一定程度上反映出考生各個方面的表現(xiàn)是否與所報考職位的招考要求相匹配。

　　從狹義而言，在公務(wù)員面試中，對求職動機與擬任職位匹配性的考查，主要以意愿性問題、背景性問題、知識性問題的形式出現(xiàn)，目的是通過簡單了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、專業(yè)、價值觀、人生觀等方面的信息，初步判斷考生的求職動機是否與報考的職位相符合，是否具有一定的口才、應(yīng)變和心理承受、邏輯思維等能力，是否符合國家公務(wù)員選拔的具體要求，直接考查考生的自我認(rèn)知和對職位的認(rèn)知，間接考查考生的道德品質(zhì)和內(nèi)在素養(yǎng)。

　　1.背景性問題

　　背景性問題主要是對考生基本信息的了解和掌握，考官通過考生的回答一是驗證考生簡歷上信息的真實性，二是判斷考生與所報考崗位之間的匹配度。此類問題并不是國考所有系統(tǒng)中的必考題，但卻是外交部、銀監(jiān)會每年考試中的必考題型，并且是重點考查的題型。

　　例如：請介紹一下你自己。（背景性問題）

　　點 撥

　　對于自我介紹題，我們可以采用多種答題思路作答，從而多方面地展現(xiàn)自己。一般來說，有兩種思路：第一種是“生活學(xué)習(xí)工作”，對于一個人來說，生活、學(xué)習(xí)、工作無疑是自己最重要的三個方面，所以采用這一邏輯順序來介紹自己，可以使考官盡可能全方位地了解自己。第二種是“為人處事”，通過一個人的為人和處事，我們就能夠大致了解一個人。在回答自我介紹題的時候，考生也可以從這兩個方面來介紹自己，從而向考官充分展現(xiàn)自己是一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

　　2.意愿性問題

　　意愿性問題主要是涉及考生的報考意愿、對未來工作的打算等方面的題目，通過考生的回答旨在判斷考生的求職動機與擬任職位之間的匹配度。這類問題也并不是所有部門面試中的必考題，但依然是外交部、審計署的恒定考查題型，在每年面試中都會涉及。

　　例如：談?wù)勀銥槭裁磮罂歼@個職位。

　　對于此題，考生在表達(dá)求職動機時，可以這樣回答：報考該職位，原因有兩方面，一是我需要盡快找到一份合適的工作以減輕父母的負(fù)擔(dān)，而該職位比較穩(wěn)定，且離家近，能夠滿足我這方面的需要；二是我想將自己的所學(xué)運用到實踐中，發(fā)揮所長，在實踐中實現(xiàn)自我，而該職位恰好與我的專業(yè)對口，能夠為我提供實現(xiàn)自我的平臺。

　　3.知識性問題

　　隨著國家公務(wù)員錄用考試進(jìn)入“專業(yè)專項”階段，在近年來的國家公務(wù)員面試中，一些對專業(yè)技能要求較高的部門，往往根據(jù)行業(yè)、專業(yè)及崗位特點設(shè)置的專業(yè)性的題目，即知識性問題，來考查考生是否具備招聘崗位所必需的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和工作技能。從近幾年國家公務(wù)員面試的情況來看，知識性問題可以分為以下幾類：一是純粹考查崗位所需專業(yè)知識和技能的專業(yè)性題目；二是以常規(guī)的結(jié)構(gòu)化面試題為依托，融入崗位專業(yè)知識背景的專業(yè)相關(guān)題目；三是英語(精品課)題。

　　例如：你怎么理解“疑罪從無”原則？（專業(yè)性題目）

　　要作答這一題，考生需要明確“疑罪從無”的含義，提出我們的基本觀點：對“疑罪從無”，我們應(yīng)該辯證、理性地看待。然后，從維護受害人合法權(quán)益、我國法治進(jìn)程等多方面肯定“疑罪從無”原則的積極意義。從犯罪的特征、案件偵查的局限性等幾方面，分析“疑罪從無”原則在執(zhí)行過程中可能存在的問題。根據(jù)上述分析，指明使用“以罪從無”的原則，從方法上，說明如何正確地貫徹“疑罪從無”原則。

　　例如：某高校科研小組每年向同一家公司采購化學(xué)原材料，金額高達(dá)600萬元，你認(rèn)為其中存在哪些問題？如果領(lǐng)導(dǎo)派你對這家公司進(jìn)行審計，你會如何調(diào)查？（專業(yè)相關(guān)題）

　　此題所創(chuàng)設(shè)的場景屬于審計工作中的常規(guī)場景，要處理好這個問題，不僅需要考生具備良好的計劃組織協(xié)調(diào)能力，還需要考生必須具備一定的專業(yè)知識，能夠客觀分析賬目的常見問題，熟悉審計工作的基本流程。在保證基本流程正確的前提下，做好調(diào)查工作的相關(guān)安排，將審計工作做好、做扎實。

　　例如：What is your dream job? And what kind of role you want to play in it?（英文題）

　　從近幾年的命題來看，英文題往往問的內(nèi)容很簡單，多是和自己職業(yè)理想、興趣愛好、個人背景相關(guān)的內(nèi)容，但是如何流利、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的想法是英文題作答的難點。所以，要答好英文題，考生不僅要對自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識，還要有較強的英文表達(dá)能力。這也是考生在備考時，需要重點突破的兩個方面。

　　“求職動機與擬任職位匹配性”如何備考？

　　前面我已經(jīng)給大家分析了“求職動機與擬任職位匹配性”可能考查的幾種方式已經(jīng)常考的題型。接下來，我給大家講講這類題型該如何去準(zhǔn)備。

　　1.從含義入手分析

　　從上述求職動機與擬任職位匹配性本身的含義中，我們會發(fā)現(xiàn)，其主要涉及兩個方面：考生具備哪些能力；工作職位需要那些能力；最后探究的問題是兩者是否匹配？所以，考生在備考此類題目時，要做好以下三項準(zhǔn)備：第一，對自我進(jìn)行最真實、最全面的剖析，重點思考自己的優(yōu)勢是什么；第二，對報考職位要做好調(diào)研分析，重點掌握職位的能力、素質(zhì)要求；第三，把上述兩點進(jìn)行比較分析，思考自己的哪些素質(zhì)是報考職位所要求的，構(gòu)建兩者相互匹配的相關(guān)性連接。

　　2.從考查重點入手分析

　　在公務(wù)員面試中，對求職動機與擬任職位匹配性的考查，不僅考查考生對公務(wù)員職業(yè)特征的理解，更重要的是考查考生對社會、工作、生活及自我的認(rèn)知能力，內(nèi)容大多涉及考生的價值取向和生活態(tài)度等方面，是一種綜合性非常強的題目。

　　所以，答題時，考生必須具備一定的智能思維能力和清晰的答題思路，讓考官有效了解考生過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度，更換工作與求職的原因，對未來的追求與抱負(fù)，以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿足面試者的要求和期望等。

　　因為題目出題形式的不同，其答題的框架有時非常簡單，有時非常復(fù)雜，考生可以根據(jù)題目的具體要求，根據(jù)自身的知識儲備，靈活地應(yīng)對。我們給考生提供的框架是“講道理＋擺事實”。提供給考生的建議是：道理要深刻，事例要恰當(dāng)。故事的列舉，可以是名人名事，也可以是自己身邊的小事，但是必須做到故事中彰顯大道理，以此體現(xiàn)出考生積極、進(jìn)步、健康的人生觀和價值觀。

　　來源：中公教育

（中公教育）