原標(biāo)題:多培養(yǎng)些雙語(yǔ)人才 代表委員聲音 阿不都拉·阿巴斯代表: 多培養(yǎng)些雙語(yǔ)人才 本報(bào)訊 (記者 蔣夫爾)全國(guó)人大代表、新疆大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授阿不都拉·阿巴斯建議,科學(xué)地運(yùn)用適合學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)模式,全面穩(wěn)定推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)工作。希望有關(guān)部門盡早研究出最有效、最合適的教學(xué)方式開展雙語(yǔ)教育工作,培養(yǎng)更多的雙語(yǔ)人才。 阿不都拉·阿巴斯說(shuō),在偏遠(yuǎn)農(nóng)村,雙語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平低,教學(xué)能力差,普通話不標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生的普通話不達(dá)標(biāo),周圍沒(méi)有相應(yīng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的環(huán)境,導(dǎo)致漢語(yǔ)水平無(wú)法提高。他認(rèn)為,雙語(yǔ)教學(xué)就要從小抓起,逐步加大難度,為學(xué)生創(chuàng)造良好的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,希望有關(guān)部門,抓緊研究,以最有效的教學(xué)方式開展雙語(yǔ)教學(xué)。同時(shí),切實(shí)提高雙語(yǔ)教師隊(duì)伍質(zhì)量。 阿不都拉·阿巴斯來(lái)自塔塔爾族,13年來(lái),他提出了近100件建議和意見,反映少數(shù)民族地區(qū)教育等方面的困難和問(wèn)題。今年,他又帶了11個(gè)建議和意見上兩會(huì),其中一個(gè)就是關(guān)于更科學(xué)地用適合學(xué)生實(shí)際能力的教學(xué)模式開展雙語(yǔ)教育。 ?。ㄖ袊?guó)教育報(bào) 蔣夫爾) |
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