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　　新聞回放

　　目前高考錄取工作已接近尾聲，各高校的錄取通知書已在陸續(xù)發(fā)送中。部分高校今年推出的錄取通知書，淘寶版、游戲版、手寫版、存折版、抒情版等，花樣繁多，頗具個性，讓考生耳目一新。對此，一些考生和家長認為，脫下“正裝”的錄取通知書太過花哨、華而不實；也有專家表示，與在錄取通知書上別出心裁相比，更期待這種創(chuàng)新的理念能在今后學(xué)校的教育和教學(xué)中看到。

　　各種版本錄取通知書讓考生耳目一新

　　“鄒濤，親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！南理工，不錯的哦！獎學(xué)金很豐厚哦！門口就有地鐵哦！景色宜人，讀書圣地哦！親，交不起學(xué)費也沒有關(guān)系哦！我們有‘綠色通道’哦！……”

　　近日，烏魯木齊八一中學(xué)高三(10)班學(xué)生鄒濤收到了南京理工大學(xué)的錄取短信，第一眼看到短信內(nèi)容，他感覺自己被“電”到了：“天哪，這所大學(xué)這么‘潮’啊，太有趣啦！”鄒濤告訴記者，“沒想到一貫嚴肅的大學(xué)錄取通知也可以做得這么有創(chuàng)意！”

　　烏魯木齊市第七十中學(xué)高三(14)班學(xué)生王安琪拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，讓她意想不到的是，里面還附贈了一張名為“北大英雄”的游戲光盤。她發(fā)現(xiàn)，這張光盤主要由“北大漫記”、“出發(fā)”、“預(yù)習(xí)北大”和“北大英雄”四部分組成。其中，“北大漫記”是一系列漫畫，以輕松幽默的方式展示大學(xué)生活；“出發(fā)”是北大學(xué)子飾演的一部六集情景??；“預(yù)習(xí)北大”是一本電子書，主要介紹北大及其校園社團、住宿等學(xué)生生活情況。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，相對于“某某同學(xué)你被我校錄取到某系某專業(yè)學(xué)習(xí)，請于×月×日入學(xué)報到”的傳統(tǒng)錄取通知書，如今高校的錄取通知書頗具創(chuàng)意。中山大學(xué)教授篆書手寫“錄取通知書”，華南理工大學(xué)附上校園生活地圖，上海財大把通知書設(shè)計成“存折”，都受到了考生的歡迎。“驚喜，沒想到，確實不錯，挺好的，有創(chuàng)意。”拿到錄取通知書的學(xué)生用這樣的詞語來評價個性化的通知書。

　　“有創(chuàng)意”符合中學(xué)生的心理需求

　　“個性化的錄取通知書抓住了中學(xué)生的心理，‘有創(chuàng)意’符合當(dāng)代中學(xué)生的心理需求，因此能夠得到學(xué)生認可。”新疆社會學(xué)者張峰在接受記者采訪時說。

　　張峰認為，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，中學(xué)生接觸的信息量與過去相比大了很多，特別是時尚新潮的信息，不停地在他們面前出現(xiàn)。各種有創(chuàng)意的東西都是中學(xué)生愿意接受并認可的。因為新奇，因為出乎意料，這些驚喜符合中學(xué)生這個年齡段的心理。

　　烏魯木齊市第八中學(xué)學(xué)生李芳認為，過分死板的東西不大容易被中學(xué)生接受?，F(xiàn)在的學(xué)生都有自己的思想，很多想法也與過去不同，所以看到有創(chuàng)意的東西，總是能夠激發(fā)起自己的好奇心。

　　拿到某大學(xué)錄取通知書的烏魯木齊八一中學(xué)學(xué)生趙絲雨認為，當(dāng)今社會就是一個創(chuàng)新的社會，個性化的錄取通知書帶有時代氣息，緊跟潮流，不僅讓人看了有愉悅感，還能迅速拉近高校與新生之間的距離。

　　烏魯木齊八一中學(xué)教師吳玲很贊同高校錄取通知書的這些變化。她認為，彰顯個性的高校錄取通知書與當(dāng)下年輕人追求時尚的特點相呼應(yīng)，親和力十足，尤其是一些配合專業(yè)和育人目標的設(shè)計理念更是大大提升其高度，引導(dǎo)學(xué)生思考其中的寓意，認真規(guī)劃好自己的未來之路。

　　為高校轉(zhuǎn)變教育理念帶來啟示

　　采訪中，記者注意到，與學(xué)生相比，家長對個性化錄取通知書存在較多不同的看法。

　　烏魯木齊一位王姓家長看到兒子的個性化錄取通知書后說：“這種錄取通知書太花哨了，高考錄取是嚴肅的事情，不應(yīng)該用調(diào)侃的口吻來表達。”但也有部分家長認為，有所改革是好的。從錄取通知書個性化的細節(jié)可以看出高校謀求變革的意愿。

　　對此，張峰認為，個性化錄取通知書的出現(xiàn)，實質(zhì)上是高校在服務(wù)學(xué)生工作中的一種創(chuàng)新做法。呆板的錄取通知書，當(dāng)然可以達到錄取通知書傳遞信息的目的，但高校也知道，如今的學(xué)生在思維方式、看待問題、對待新事物等方面，都與以前的學(xué)生有了很大的不同。作為高校，迎合學(xué)生這一點是沒有錯的。但也不能太過頭了，否則有嘩眾取寵之嫌。

　　學(xué)生們對個性化錄取通知的認可和給予的積極評價，讓張峰看到了學(xué)生對創(chuàng)新理念的認同。張峰告訴記者，創(chuàng)新不是每個人都能認同的，但作為中學(xué)生，他們對個性化通知書的認同，從一個側(cè)面反映出當(dāng)代中學(xué)生對創(chuàng)新理念的認同和追求，這與當(dāng)代教育改革有關(guān)。高校應(yīng)該以個性化錄取通知書為契機，轉(zhuǎn)變教育理念和方式，用學(xué)生能夠接受的方式，開展教育工作，教育效果一定不會差。這是個性化錄取通知書帶來的最大啟示。

　　一位專家表示，與在錄取通知書上別出心裁相比，更期待這種創(chuàng)新的理念能在今后學(xué)校的教育和教學(xué)中看到。一所高校只有在教育制度、教學(xué)方式上讓學(xué)生感到溫暖和親近、感到欽敬和向往、感到知不足而后學(xué)，這才是一所成功的學(xué)校，才是一個真正讓學(xué)生成長進步修身提質(zhì)的殿堂。