2019年3月27日-29日,“第二屆全國高職高專院校‘優(yōu)質(zhì)校’建設(shè)與評價論壇”在常州召開。本次會議由中國科教評價研究院(杭電)、浙江高等教育研究院(杭電)、高教強省發(fā)展戰(zhàn)略與評價研究中心(浙江智庫)主辦,江蘇理工學院、常州信息職業(yè)技術(shù)學院承辦,中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會、湖南大學教育科學研究院、中國科教評價網(wǎng)(m.uvvvu.cn)合辦。 ![]() 第十屆全國政協(xié)委員、中國高等教育學會第六屆理事會會長、中國農(nóng)業(yè)大學黨委原書記瞿振元,《科技日報》社副社長房漢廷,教育部評估中心原副主任、中國職教學會質(zhì)量保障與評價專業(yè)委員會理事長李志宏,中國高教學會職教分會理事長周建松,江蘇理工學院校長朱林生,中國高教學會職教分會秘書長、浙江金融職業(yè)學院副校長郭福春,浙江大學教育學院教授、博導(dǎo)、國家督學方展畫,北京師范大學教授、博導(dǎo)俞啟定,中國職業(yè)教育學會常務(wù)理事兼學術(shù)委員會委員、浙江大學教育學院教授吳雪萍,湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院教授張新民等來自全國各省市的350余位專家、領(lǐng)導(dǎo)、代表參加了會議。 ![]() (會議現(xiàn)場圖片)
本次論壇由第十屆全國政協(xié)委員、中國高等教育學會第六屆理事會會長、中國農(nóng)業(yè)大學黨委原書記翟振元,浙江金融職業(yè)學院黨委書記、中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育分會會長、中國高教學會常務(wù)理事、全國高職院校素質(zhì)教育工作委員會主任、全國高職高專黨委書記論壇主任委員會副主任、全國金融職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會副主任周建松擔任主席,杭州電子科技大學資深教授、教育學和管理學博士生導(dǎo)師、高教強省發(fā)展戰(zhàn)略與評價研究中心(浙江智庫)主任、中國科教評價研究院(杭電)院長、浙江高等教育研究院院長邱均平擔任執(zhí)行主席。
![]() (會議現(xiàn)場圖片) 本次論壇圍繞“中國特色高水平高職院校建設(shè)”的主題,總結(jié)交流全國高職高專院校在“優(yōu)質(zhì)校”建設(shè)中所取得的經(jīng)驗和成果,共同探討新時代高等職業(yè)教育的發(fā)展模式和評價方法。常州信息職業(yè)技術(shù)學院黨委書記王鈞銘、江蘇省工業(yè)和信息化廳領(lǐng)導(dǎo)、江蘇省高教學會領(lǐng)導(dǎo)、常州科教城管委會等領(lǐng)導(dǎo)在論壇開幕式上致辭。翟振元會長在論壇開幕式上了題為“以高職大擴招為契機,加快現(xiàn)代職教體系建設(shè)”的主旨報告。房漢廷、李志宏、朱林生、周建松等與會專家,以及南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校長謝永華、無錫職業(yè)技術(shù)學院校長龔方紅等來自全國各省市高職院校的代表圍繞“中國特色高水平高職院校建設(shè)”的主題作了主旨報告。
![]() ![]() (會議現(xiàn)場圖片) 本次會議設(shè)置了兩個分會場,中國高等教育學會職業(yè)技術(shù)教育學會分會副秘書長陳正江、中國科教評價研究院評價服務(wù)研究中心主任張裕晨就“在高水平建設(shè)中構(gòu)建中國特色高職教育話語體系”“我國高職教育研究知識圖譜及高職高專分類評價”等主題進行報告,高職院校專家代表分別就各自院校建設(shè)經(jīng)驗展開交流探討。各位代表匯聚一堂,各抒高見,現(xiàn)場氛圍十分熱烈。 為了貫徹落實建設(shè)高等教育強國戰(zhàn)略,教育部提出“世界一流大學和一流學科”建設(shè)(簡稱“雙一流”建設(shè))和“優(yōu)質(zhì)高職院校”建設(shè)(簡稱“優(yōu)質(zhì)校”建設(shè))。高職(高等職業(yè)學校)和高專(高等??茖W校)都是我國高等教育的重要組成部分。杭州電子科技大學中國科教評價研究院(CASEE)、武漢大學中國科學評價研究中心(RCCSE)、中國教育質(zhì)量評價中心和“中國科教評價網(wǎng)”聯(lián)合研發(fā)的《中國大學及學科專業(yè)評價報告(2019—2020)》進一步完善了高職高專院校的評價指標體系,全面、系統(tǒng)、公正、客觀地評價了中國大陸1379所高職高專院校進行了評價,并由中國科教評價研究院副院長湯建民教授在本次論壇上正式發(fā)布了“金平果排行榜”(中評榜)2019年高職高專院校評價結(jié)果,前50強排序結(jié)果如下表所示。值得注意的是,2019年金平果高職高專排行榜增加了分類型評價,根據(jù)教育部網(wǎng)站及《高等職業(yè)學校建設(shè)標準》征求意見稿等文件相關(guān)內(nèi)容,將1379所高職高專院校根據(jù)數(shù)量及評價實際需要進行整合:農(nóng)業(yè)與林業(yè)合并為農(nóng)林類;藝術(shù)與體育合并為藝體類;民族類由于學校數(shù)只有2所,故將其歸并到師范類;語言與政法合并為文法類;工業(yè)類更名為理工類。最終得到此次高職高專評價的八種類型:綜合類、師范類、理工類、農(nóng)林類、醫(yī)藥類、財經(jīng)類、文法類、藝體類,并按分類型評價結(jié)果發(fā)布2019年中國高職高專院校分類型排行榜。
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