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[導讀]異地高考事關(guān)教育公平，一直牽動著千百萬流動家庭的神經(jīng)。何時放開異地高考令千百萬流動家庭日思夜想魂牽夢繞，甚至已成為他們難以排解的心病。異地高考目前各地解決得如何？

異地高考()事關(guān)教育公平，一直牽動著千百萬流動家庭的神經(jīng)。何時放開異地高考令千百萬流動家庭日思夜想魂牽夢繞，甚至已成為他們難以排解的心病。異地高考目前各地解決得如何？流入地何時能取消高考戶籍限制？有哪些障礙和困難？

近兩年，教育領(lǐng)域的最熱的詞非“異地高考”莫屬。它承載了數(shù)千萬流動家庭對教育公平的夢想。我國有2億多流動人口，這些離開故鄉(xiāng)的人，他們勇敢地往有前途有機會的地方走，尋找著適合自己的居留之所。而他們最終立足的“第二故鄉(xiāng)”，在接受著他們奉獻的同時，有沒有足夠的胸懷包容他們，他們的孩子能不能在這里享受平等高考的權(quán)利？

1000多萬隨遷子女在流入地接受教育，這是教育公平的應有之義。義務教育階段與戶籍學生享受同等權(quán)利，在近幾年有了實質(zhì)性的進展，這固然令人振奮。但是隨后問題凸顯：這些孩子的升學通道何在？與戶籍掛鉤的高招政策讓他們在流入地沒有一張高考考桌，只能像候鳥一樣回原籍考試。

當異地高考這個現(xiàn)實問題被推到國人面前時，人們發(fā)現(xiàn)，破冰之旅充滿了艱難曲折。這是一項高度敏感的綜合改革，既要統(tǒng)籌考慮進城務工人員隨遷子女升學考試的迫切訴求，又必須充分考慮人口流入地教育資源的承載能力與現(xiàn)實可能。官方的萬般考量，民間不同利益群體的激烈對話，顯示著異地高考要真正落實，尚面臨著復雜的考驗。

非京籍

回不去的故鄉(xiāng) 在哪兒都是異鄉(xiāng)

“這幾年熱盼孩子能在北京有一張高考的書桌，沒想到還是一場空。故鄉(xiāng)回不去了，在哪兒都是異鄉(xiāng)。”陳坪林是一家出版社的文藝圖書編輯，做出讓兒子轉(zhuǎn)學回老家溫州讀書的決定后，他一個人去了一家小飯館喝悶酒。

他的兒子陳意帆，怎么看都是純正的北京“土著”。他從3歲起在這座城市生活了11年，說話喜歡帶京腔，回老家做客時自我介紹從來都是“我是北京人”，就連上初中也是趕上了2010年海淀區(qū)第一年實行不分戶籍統(tǒng)一電腦派位，收到了離家比較近的一所區(qū)重點中學的入學通知書。除了戶口本上的籍貫，一切看起來和北京孩子沒什么兩樣。陳坪林開始暢想北京的高考政策也會隨之松動，兒子能在北京擁有一張高考的書桌。

看到國務院“意見”時，這位14歲的大男孩第一時間想到的是不用回浙江溫州老家讀高中，他不懂那里的方言，每回回老家如同到異鄉(xiāng)漂泊。

故鄉(xiāng)是一個他一兩年偶爾會回去“做客”的地方。奶奶是一位面容慈祥的操著方言的白發(fā)陌生老人，沒有堂兄堂妹當“翻譯”的場合，他只會禮貌拘謹?shù)貙χ先诵π?，彼此只能借助手勢進行簡單的交流。當被問及真正的家鄉(xiāng)在哪里的時候，他總是毫不猶豫地回答“北京”。