很多學(xué)生都反映六級聽力跟不上,語速太快。確實六級聽力最快時可達到每分鐘180個單詞。這樣的語速確實有些難度。但是新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂四六級輔導(dǎo)老師認(rèn)為同學(xué)們六級聽力跟不上主要還是出于以下兩個原因: 1.單詞問題 好多同學(xué)單詞記得不夠扎實,不能在第一時間反映出單詞的意思,這就影響了大家的理解時間,導(dǎo)致六級聽力跟不上,好幾個單詞都讀出來之后還在想第一個聽到的單詞的意思。這樣是很難聽懂六級聽力的意思的。 李旭老師建議大家背單詞時最后復(fù)習(xí)時采用MP3格式,聽單詞讀出后要做到第一時間反映出單詞的意思并跟讀,直郵掌握了單詞的正確發(fā)音和單詞的含義才能在第一時間聽懂。 2.連讀問題 好多同學(xué)對連讀都不熟悉,而非常不幸的是六級聽力材料中會出現(xiàn)連讀,為了幫助同學(xué)們備考,下面新東方在線李旭老師為大家講述一下連讀規(guī)則。 連讀的條件:相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān),同屬一個意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都不重讀,只需順其自然地一帶而過,不可讀得太重,也不可音。(連讀符號:~) 連讀的分類 英語中的連讀主要有四種: 1)輔音+元音的連讀(Consonant + Vowel) 2)輔音+輔音的連讀 3)元音+元音的連讀 4)T, D, S 或 Z + Y的連讀 1. 輔音+元音的連讀 一般來說中國人比較熟悉這種連讀—前一個詞由輔音結(jié)尾,后一個詞由元音開頭,于是就很自然地連起來了,比如: 2. 輔音+輔音的連讀 這個很難用文字描述,放到最后再講。 3. 元音+元音的連讀 如果前一個詞是由元音[u]結(jié)尾,下一個詞由元音開頭,那么,在[u]后面加上一個輔音[w] 如果前一個詞是由元音[i]結(jié)尾,下一個詞由元音開頭,那么,在[i]后面加上一個輔音[y] 只說規(guī)則似乎有點不好理解,看例子就明白了。 4. T, D, S 或 Z + Y的連讀 如果前面的單詞是以T/D/S/Z結(jié)尾,后面的單詞是以Y開頭(一般是you這個詞),那么有如下的連讀規(guī)則可以使用。 附錄: 音節(jié)省略和連讀放在一起 以上就是大家六級聽力跟不上的原因的全部內(nèi)容,希望對大家有所幫助。 來源:新東方在線 |
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