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　　記者 蔣斯亮

　　揚(yáng)州網(wǎng)訊 4月30日，本報(bào)邀請(qǐng)上海交通大學(xué)()教授、高考()志愿填報(bào)專家熊丙奇走進(jìn)儀征中學(xué)和揚(yáng)中樹人學(xué)校，分別為兩所學(xué)校的高三家長(zhǎng)帶來(lái)高考填報(bào)志愿公益講座。在家長(zhǎng)心目中，孩子還沒有參加高考，離高考志愿填報(bào)看似還遙遠(yuǎn)，但熊教授特別提醒，高考志愿填報(bào)要提早準(zhǔn)備，家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就可以搜集院校、專業(yè)信息以及了解高考招生政策，不要等到成績(jī)公布后再臨時(shí)抱佛腳，那樣往往會(huì)手忙腳亂。在講座中，熊教授向家長(zhǎng)推薦用“名次定位法”可以更為科學(xué)地幫助考生鎖定目標(biāo)高校。

　　誤 區(qū)

　　平行志愿到底啥意思？

　　現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)多數(shù)不懂

　　在講座現(xiàn)場(chǎng)，熊教授向家長(zhǎng)們問了一個(gè)問題：388分的考生C志愿填報(bào)東南大學(xué)(招生辦)，和另一名387分的考生A志愿填報(bào)東南大學(xué)，東南大學(xué)先錄取誰(shuí)？報(bào)告廳里不少家長(zhǎng)在竊竊私語(yǔ)：“是387分的那個(gè)考生吧”?！案嬖V家長(zhǎng)們，你們的答案是錯(cuò)誤的，是388分的考生。這樣的錯(cuò)誤，原因是家長(zhǎng)們沒有理解平行志愿的含義。”熊教授解釋道。

　　熊教授告訴記者，江蘇高招實(shí)行平行志愿投檔。這種投檔方式遵循“依據(jù)選科，滿足等級(jí)，按分排序，遵循志愿”的原則。投檔的基本原則是“按分排序，遵循志愿”。即將考生按投檔分從高到低排序并逐個(gè)檢索，再依次檢索考生所填報(bào)的A、B、C或A、B、C、D、E院校志愿，只要被檢索的3所或者5所院校中已經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。

　　如果未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，則不能投檔。所以在熊教授的例子中，388分的考生雖然把東南大學(xué)填在C志愿，但由于他比387分的考生分高，則享受先于387分考生投檔的權(quán)利，投檔時(shí)，只有把388分考生的A、B、C三個(gè)志愿都檢索之后，才開始檢索387分考生的A、B、C志愿。所以東南大學(xué)先錄取388分的考生。

　　熊教授還提醒家長(zhǎng)，很多院校在招生時(shí)強(qiáng)調(diào)只錄取A志愿考生，實(shí)則是“忽悠”考生和家長(zhǎng)。在平行志愿投檔規(guī)則中，A、B、C志愿之間是平行的，正如例子中388分的考生C志愿填報(bào)東南大學(xué)被錄取后，東南大學(xué)并不知道該考生將東南大學(xué)填在C志愿上。所以填報(bào)志愿時(shí)，考生在重視A志愿的同時(shí)，B、C志愿也要認(rèn)真對(duì)待。

　　困 惑

　　選專業(yè)還是選學(xué)校？

　　家長(zhǎng)也沒有準(zhǔn)主意

　　志愿填報(bào)時(shí)，到底是學(xué)校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先呢？談到這個(gè)讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生糾結(jié)的問題時(shí)，熊丙奇教授表示，在一所好學(xué)校的冷門專業(yè)和一所差一些學(xué)校的熱門專業(yè)中作選擇確實(shí)讓大家難以抉擇，而在實(shí)際操作中，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)選擇好學(xué)校，放棄好專業(yè)。但實(shí)施上，這樣做很可能會(huì)造成學(xué)生忽視了自身的興趣，對(duì)其日后的就業(yè)和發(fā)展都有所影響。在這個(gè)問題上，熊教授表示：“一般來(lái)說(shuō)，我們建議學(xué)生在一本分?jǐn)?shù)線上選學(xué)校，二本分?jǐn)?shù)線上選專業(yè)。考生可以根據(jù)自己的實(shí)力，列出自己最想進(jìn)的學(xué)校、比較想進(jìn)的學(xué)校、可以進(jìn)的學(xué)校等；專業(yè)方面，考生可以根據(jù)自己感興趣的專業(yè)找到對(duì)應(yīng)的具有實(shí)力的院校，并通過平行志愿填報(bào)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　比如，某考生喜歡英語(yǔ)專業(yè)，他完全可以以這一專業(yè)興趣為線索，列出開設(shè)這一專業(yè)的高校，分析自己的實(shí)力與高校對(duì)應(yīng)的情況，由此把這些學(xué)校作為自己的平行志愿?！?/P>

　　分 析

　　往年資料怎么用？名次比分?jǐn)?shù)更精準(zhǔn)

　　填報(bào)志愿前，如何用好去年的錄取數(shù)據(jù)是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題之一。熊教授表示，在填報(bào)志愿時(shí)，如果簡(jiǎn)單地用“分?jǐn)?shù)定位法”來(lái)確定學(xué)校就容易造成錄取時(shí)的偏差?！耙?yàn)楦魉咝Ｃ恳荒甑匿浫》謹(jǐn)?shù)線都有變化，但是如果家長(zhǎng)細(xì)心研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然分?jǐn)?shù)線每年都在變，但是這些學(xué)校每年錄取分?jǐn)?shù)線所對(duì)應(yīng)的名次并沒有大的波動(dòng)，因此在當(dāng)年高考報(bào)名人數(shù)、錄取比例與往年基本持平的情況下，學(xué)生可以根據(jù)自己投檔分名次，結(jié)合自己的學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)，參考往年的對(duì)應(yīng)表來(lái)確定報(bào)考學(xué)校。”但是，當(dāng)高考錄取人數(shù)產(chǎn)生一定變化時(shí)，學(xué)生根據(jù)名次定位時(shí)就需要對(duì)具體名次進(jìn)行修正，即對(duì)今年的名次進(jìn)行修正后查找到這個(gè)名次在去年對(duì)應(yīng)的名次，以便找到對(duì)應(yīng)的錄取高校。

　　近年來(lái)，熊教授經(jīng)過潛心研究，研制出一套江蘇高考志愿填報(bào)系統(tǒng)，其中的“名次修正系數(shù)”對(duì)考生填報(bào)志愿大有幫助。熊教授透露，今年的具體的修正系數(shù)為：2012年錄取人數(shù)/2013年錄取人數(shù)。名次換算公式為：今年投檔分名次所對(duì)應(yīng)的去年名次=今年的投檔分名次×去年錄取人數(shù)/今年錄取人數(shù)。

　　舉例來(lái)說(shuō)，2012年江蘇文科類招生，提前錄取批次計(jì)劃706人，第一批本科8476人，第二批本科20505人，第三批本科25893人。如果某文科考生今年高考的名次為全省第5000名，則他對(duì)應(yīng)2012年的名次為【5000名×(706+8476) / (2013年文科提前批次和一本錄取人數(shù))】。對(duì)于理科，2012年江蘇理科類招生中，提前錄取批次計(jì)劃2296人，第一批本科33789人，第二批本科52060人，第三批本科38098人。如果某理科考生的名次為2萬(wàn)名，則他對(duì)應(yīng)2012年的名次為【2萬(wàn)×(2296+33789) / (2013年理科提前批次和一本錄取人數(shù))】，用這一名次就可以在2012年的錄取資料中找到適合其報(bào)考的一本A志愿院校。

　　熊教授提醒家長(zhǎng)，高考后，省考試院將發(fā)布2013年的各批次招生計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃數(shù)披露后，家長(zhǎng)就可以用這個(gè)方法算出修正系數(shù)。

　　建 議

　　平行志愿怎么填？

　　A、B、C志愿之間

　　分差有講究

　　志愿填報(bào)中最忌各學(xué)校間沒有梯度。熊教授介紹，第一批、第二批平行志愿3個(gè)學(xué)校志愿間一般要遵循A志愿“沖”，B志愿“穩(wěn)”，C志愿“保”的原則。他建議家長(zhǎng)和考生，A志愿和B志愿院校志愿之間往年的投檔分分差要保持在7-8分；B志愿和C志愿院校志愿之間往年的投檔分分差要保持在5-6分。

　　“A志愿學(xué)生可以選擇有一定希望被錄取的學(xué)校，當(dāng)A志愿投檔未進(jìn)時(shí)，B志愿就應(yīng)該求穩(wěn)，選擇一所錄取希望較大的學(xué)校，而C志愿則應(yīng)該在綜合考慮其他考生走向因素的情況下，選擇一所可以保底的學(xué)校，保住自己被錄取的機(jī)會(huì)?！绷硗?，熊教授也提醒考生，在填報(bào)志愿時(shí)，要減少投檔而被退檔的可能，還有兩點(diǎn)要注意?！耙灰顚懛膶I(yè)調(diào)劑；二要注意專業(yè)填報(bào)。服從專業(yè)調(diào)劑欄空白也表示不愿意調(diào)劑，錄取時(shí)一律不予調(diào)劑。凡填寫的，錄取時(shí)不再征求考生意見?！?/P>

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