小學一年級數(shù)學試題:小紅的語文、數(shù)學、英語成績分別為80分、98分、90分,請問數(shù)學比英語多考了幾分?毫無疑問,答案是數(shù)學比英語多考了8分。不過,這樣一個答案卻被改卷老師打了“錯”號,而標準答案是:“98-90=8(分)”。面對這樣“整齊劃一”的教育模式,家長既擔憂又無奈。4日,專家建議,學校在教育過程中不應該一刀切,將所有事情都統(tǒng)一化。 近日,網(wǎng)友在上貼出了上述考試試卷,上面三個問題的問題和答案分別為:題目一:她考得最好的是哪一門功課?學生在98分處打鉤;題目二:數(shù)學比英語多考了幾分?學生答:“數(shù)學比英語多考了8分”;題目三:語文比英語少多少分?學生答:“語文比英語少考了10分”。 在家長看來,該學生的答案毫無疑問全部正確,老師判其錯誤太過于“形式化”。 對此,網(wǎng)友也議論紛紛。網(wǎng)友“御不凡”稱這是一種呆板的教育制度;網(wǎng)友“杭州畫眉”認為:“標準答案扼殺了思維。” 記者猶記得去年10月,媒體報道一篇文章《小學家長自述:開學一月摧垮堅持6年教育觀》,曾引發(fā)過不少家長的思考。 此文寫到:“我用了6年力圖把女兒培養(yǎng)成‘她自己’,但剛過去一個月,我的這個理念受到了根本性的挑戰(zhàn)?!?/p> 該家長舉例,學校對孩子的文具都需要規(guī)定,“每一本書、每一個本包什么樣的皮,包多厚的皮,名字寫在哪里,用什么方式寫也都規(guī)定得一清二楚?!?/p> 如此“整齊劃一”的規(guī)定讓這位家長開始恐懼:“再過一個6年,我會收獲一個怎么樣的孩子?” 4日,杭州師范大學曾從事多年教育的顧老師在接受記者采訪時表示,雖然上述家長講述的并非目前的普遍現(xiàn)象,但所反映的問題是:“我們現(xiàn)在欠缺的是個性化教育?!?/p> 他認為,學校應有選擇地對一些問題作出規(guī)定,不要一刀切,把所有事情都統(tǒng)一化。 浙江省社科院助理研究員王平認為,此事反映出當下規(guī)訓式的教育理念。“如果不加反思去接受學校的規(guī)定會覺得是理所當然的,一旦反思就會發(fā)現(xiàn)存在不合理處。” “學生應學會適應目前的教育系統(tǒng),但又不被系統(tǒng)所改變,要保持創(chuàng)新思維,擁有獨立人格。”王平表示,目前的教育體制需要改革,不過這是一個漫長的過程,而當前網(wǎng)絡等信息化手段將有助推動這個進程。(記者 徐樂靜 實習生 李夢清) (中國新聞網(wǎng) 徐樂靜 李夢清) |
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