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　　小學一年級數(shù)學試題：小紅的語文、數(shù)學、英語成績分別為80分、98分、90分，請問數(shù)學比英語多考了幾分？毫無疑問，答案是數(shù)學比英語多考了8分。不過，這樣一個答案卻被改卷老師打了“錯”號，而標準答案是：“98-90=8(分)”。面對這樣“整齊劃一”的教育模式，家長既擔憂又無奈。4日，專家建議，學校在教育過程中不應該一刀切，將所有事情都統(tǒng)一化。

　　近日，網(wǎng)友在上貼出了上述考試試卷，上面三個問題的問題和答案分別為：題目一：她考得最好的是哪一門功課？學生在98分處打鉤；題目二：數(shù)學比英語多考了幾分？學生答：“數(shù)學比英語多考了8分”；題目三：語文比英語少多少分？學生答：“語文比英語少考了10分”。

　　在家長看來，該學生的答案毫無疑問全部正確，老師判其錯誤太過于“形式化”。

　　對此，網(wǎng)友也議論紛紛。網(wǎng)友“御不凡”稱這是一種呆板的教育制度；網(wǎng)友“杭州畫眉”認為：“標準答案扼殺了思維。”

　　記者猶記得去年10月，媒體報道一篇文章《小學家長自述：開學一月摧垮堅持6年教育觀》，曾引發(fā)過不少家長的思考。

　　此文寫到：“我用了6年力圖把女兒培養(yǎng)成‘她自己’，但剛過去一個月，我的這個理念受到了根本性的挑戰(zhàn)?！?/p>

　　該家長舉例，學校對孩子的文具都需要規(guī)定，“每一本書、每一個本包什么樣的皮，包多厚的皮，名字寫在哪里，用什么方式寫也都規(guī)定得一清二楚?！?/p>

　　如此“整齊劃一”的規(guī)定讓這位家長開始恐懼：“再過一個6年，我會收獲一個怎么樣的孩子？”

　　4日，杭州師范大學曾從事多年教育的顧老師在接受記者采訪時表示，雖然上述家長講述的并非目前的普遍現(xiàn)象，但所反映的問題是：“我們現(xiàn)在欠缺的是個性化教育?！?/p>

　　他認為，學校應有選擇地對一些問題作出規(guī)定，不要一刀切，把所有事情都統(tǒng)一化。

　　浙江省社科院助理研究員王平認為，此事反映出當下規(guī)訓式的教育理念。“如果不加反思去接受學校的規(guī)定會覺得是理所當然的，一旦反思就會發(fā)現(xiàn)存在不合理處。”

　　“學生應學會適應目前的教育系統(tǒng)，但又不被系統(tǒng)所改變，要保持創(chuàng)新思維，擁有獨立人格。”王平表示，目前的教育體制需要改革，不過這是一個漫長的過程，而當前網(wǎng)絡等信息化手段將有助推動這個進程。(記者 徐樂靜 實習生 李夢清)

　　（中國新聞網(wǎng) 徐樂靜 李夢清）