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[導(dǎo)讀]“去上選修課程啦……”前晚6：15左右，湖州中學(xué)高二年級的教室內(nèi)陸續(xù)走出一些學(xué)生，向新近落成的錄播教室走去，他們手中還抱著書本、筆記本，邊說邊走，拉都拉不住。

高中生與大學(xué)生同步上課

時報訊 “去上選修課程啦……”前晚6：15左右，湖州中學(xué)高二年級的教室內(nèi)陸續(xù)走出一些學(xué)生，向新近落成的錄播教室走去，他們手中還抱著書本、筆記本，邊說邊走，拉都拉不住。

從學(xué)生口中，記者大概了解到，學(xué)生興沖沖地是去上一門名叫《物理學(xué)與人類文明》的選修課。上課的不是湖州中學(xué)本校的老師，而是浙大的物理系的教授盛正卯。閑聊間，一陣急促的上課鈴聲響起，仍不見盛教授進(jìn)教室，錄播教室內(nèi)47名學(xué)生卻見怪不怪，將目光齊刷刷地望向教室前面的白色屏幕上。

“這是一堂同步視頻課程，浙大的老師在給自己學(xué)生上課的同時，我們的學(xué)生通過視頻，與浙大的學(xué)生一起上課?！焙葜袑W(xué)校長吳維平說。

據(jù)悉，這是浙大在全國范圍內(nèi)唯一的一個中學(xué)同步教學(xué)點(diǎn)。

高中生與大學(xué)生同步上課

在47名高中學(xué)生通過遠(yuǎn)程視頻聽課的同時，浙大的教室內(nèi)，也有80名大一、大二的學(xué)生在聽盛正卯上課。

《物理學(xué)與人類文明》是浙大的通識課程，這學(xué)期，湖州中學(xué)與浙大合作開課，把它引入到知識拓展類的選修課程中。課程從9月中旬開始，每周一晚2個課時，一共32個課時，昨晚是第3次課。

讓高中生與大學(xué)生一起上課，高中生聽得懂嗎？

“聽得懂，聽得懂。”趁著課間休息時，記者隨便問了幾個學(xué)生，被問到的學(xué)生一個個點(diǎn)頭如搗蒜，“感覺內(nèi)容很新，平時上課沒碰到過，但老師講得很有趣，聽著有點(diǎn)像科普知識?！?/P>

當(dāng)然，這一個個說聽得懂的學(xué)生，基本都是對物理感興趣、物理成績相對比較好的學(xué)生，“畢竟是上大學(xué)課程，上課的這撥學(xué)生都是學(xué)有余力的。”為了方便學(xué)生提問，在兩節(jié)課結(jié)束后，盛老師還會特地在教室多留一會，這些高中學(xué)生如果有問題，可以通過視頻向盛老師提問。此外，湖州中學(xué)為這堂課配備了一個“助教老師”，負(fù)責(zé)在課余時幫助學(xué)生完成作業(yè)等。

老師備課時多費(fèi)些心思

吳維平說，當(dāng)初在與浙大進(jìn)行協(xié)商開課時，主要是考慮到學(xué)有余力的理科學(xué)生，但同時課程內(nèi)容又不能太深奧，在高中學(xué)生能接受的范圍內(nèi)，盛正卯教授的這門課程又是2004年入選國家級的精品課程，最后敲定從這門課程開始嘗試。

因有高中生與大學(xué)生同步聽課，為了要讓大學(xué)生不覺“膚淺”，又讓高中生能聽得懂，盛正卯在備課時可謂是“煞費(fèi)苦心”。“新舊知識融合在一起上，使用的案例多是生活中會碰到的實例?！笔⒄f。

雖已盡可能講課讓高中學(xué)生能聽懂，擔(dān)心高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中仍會遇到疑問，盛正卯打算在期中時，去湖州中學(xué)與這47名學(xué)生面對面進(jìn)行交流。

“除了我之外，這堂課的另外一位老師葉高翔也會去一次，與學(xué)生進(jìn)行交流?！睋?jù)盛正卯介紹，這門32個課時的課程，他與原浙江大學(xué) 黨委副書記葉高翔各上16個課時。

通過考核學(xué)分可帶入大學(xué)

盛老師說，之所以重視與高中生的對接，主要是這些學(xué)生在課程結(jié)束后，將與浙大的大學(xué)生一樣，接受課程考核，獲得相應(yīng)的學(xué)分。如果這門課能過關(guān)，學(xué)生不僅可以獲得高中選修課2個學(xué)分，與浙大學(xué)生獲得的選修課學(xué)分一樣。今后，如果學(xué)生能考入浙大，在大學(xué)時可以免修這一課程。

那么，如何考核呢？盛正卯介紹，考核主要分為兩個部分，分別是閉卷考試與論文，各占總分的50%。閉卷考試時，這些高中學(xué)生將與浙大的學(xué)生同時開考，卷子的內(nèi)容也是相同的?？纪旰箝喚硪灿墒⒄腿~高翔兩位上課的老師批閱。

至于論文，盛正卯說不會對高中學(xué)生“手下留情”，要求完全與大學(xué)生一樣，但不會限制論文的題目，“論文不注重學(xué)生涉及的知識點(diǎn)，主要是看學(xué)生的邏輯思維能力，以及是否能有一些創(chuàng)新的觀點(diǎn)?！?/P>

讓高中生寫論文是否會影響學(xué)習(xí)呢？吳維平說，期末時，學(xué)生可自由選擇參加學(xué)校考核，還是參加浙大的考核?！皩W(xué)?？己讼鄬容^簡單，但在形式上會參考浙大的考核。”如果學(xué)生只參加學(xué)校的考核，通過考核后僅能拿到高中的2個學(xué)分，但這2個學(xué)分得不到浙大的承認(rèn)。也就是說，想要拿到浙大的這2個學(xué)分，必須要參加浙大老師的考核。

不少高校與高中達(dá)成互認(rèn)學(xué)分協(xié)議

事實上，從去年秋季深化新課改起，杭城已有不少高中學(xué)校與大學(xué)、高職院校進(jìn)行合作共同開課，有些高中學(xué)校也已達(dá)成與大學(xué)互認(rèn)學(xué)分的協(xié)議。

杭二中與北大合作開設(shè)微積分、電磁學(xué)、大學(xué)化學(xué)、中國古代文化、中國通史這5門課程，主要也是面向“學(xué)有余力”的學(xué)生，課程結(jié)束后，由“中國大學(xué)先修課程”委員會組織統(tǒng)一參加考試。學(xué)生的選修成績，北京大學(xué)招生辦 公室將予以承認(rèn)，作為自主選拔錄取綜合評價體系的重要依據(jù)之一。

在杭高，從上學(xué)期開始，《職業(yè)生涯規(guī)劃》《現(xiàn)代紡織與人類文明》這兩門課程是與浙江理工大學(xué) 合作，學(xué)生達(dá)到課程考核要求，如果大學(xué)考入浙江理工大學(xué)，浙江理工大學(xué)承認(rèn)學(xué)生在高中時所修的這兩門課程的學(xué)分。

杭師大附中職業(yè)技能類的《茶藝》課程是與浙江樹人大 學(xué) 合作。

(青年時報)