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　　好老師是一所學校的獨有資源，以后這種情況或將改變。

　　昨日，記者從浙江省教育廳獲悉，根據最新出臺的《浙江縣域內義務教育學校教師校長交流指導意見》，每年有15%的好老師要從好學校流動到農村或薄弱學校去。

　　好老師包括：省特級教師、縣級以上名師、學科帶頭人、教壇新秀等。

　　流動的“規(guī)則”是：浙江小學、初中公辦學校，校長在同一公辦學校連續(xù)任職達到10年、教師在同一公辦學校連續(xù)任教達到12年，都應調到縣（區(qū)）域內另一所學校工作，同時原則上轉移人事關系。

　　據悉，截止2012年底，浙江小學、初中教師有29.8萬人，其中小學教師約17.9萬人，初中約11.9萬人。這一政策將涉及這些中小學教師。

　　教師交流制度的推行時間表如何？

　　《指導意見》明確規(guī)定：各設區(qū)市，在今年下半年選擇1~2個縣（市、區(qū)）試點；今年12月底前，必須制訂出本地推進義務教育學校教師、校長交流工作的細則，明年在區(qū)域內全面實施。

　　今后，城區(qū)學校交流到農村學校的教師，交流后服務時間應不少于3年，交流期滿經考核合格的，可選擇回原學校任教。

　　今后老師要評選上省特級教師，縣級及以上名師名校長，也必須具有2所及以上學校的工作經歷。

　　即使是普通的職稱評審中，教師到農村學校、薄弱學校工作，也將逐步作為申報必備條件。

　　省教育廳廳長劉希平解釋，教師交流，目的是努力讓每個義務教育階段學校都能有更多優(yōu)秀教師，讓每個教師都能獲得更多鍛煉機會，讓每個學生不因學校遠近、不因家庭地位高低、不因錢多錢少，都能享受到優(yōu)秀教師的教誨，使浙江教育在更高水平上實現(xiàn)均衡發(fā)展。

　　此舉出臺，教師交流推行，以后學區(qū)房的概念或將被淡化。記者 王玲瑛

（錢江晚報）